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浅析景观设计教育中“生态设计”理念培养 　　【摘要】伴随着人们生存环境的急剧恶化，越来越多的人对环境生态问题变的尤为关注，景观设计学作为研究人类生存、生活环境的重要学科，在其教学与实践中对“生态设计”问题的探讨变的尤为重要，目前大多学生提起“生态设计”这个概念并不感到陌生，但是如何理解“生态设计”的内涵与实质，如何在设计中切实的运用“生态设计”理念还是目前设计教学中一个相当薄弱的环节，本文试对此番问题作一些探讨。 　　【关键词】景观设计教育 生态设计 理念培养 　　【课题名称】景观设计教育存在问题与对策研究。 　　【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）12-0028-02 　　目前景观设计教学中普遍缺少在设计方案中自始至终的保持生态意识和把握生态观念；大多数老师都会在教学中经常提到“生态”问题与观点，但有些学生还是会产生误解：以为设计中扩大绿化面积，减少硬地就是生态；在设计中多植大树和草坪就是生态设计，以为植草、栽树、种花就是生态设计，持有这些观点的同学在设计中很容易走入“生态设计”的误区。所以有必要把“生态设计”的观念进行系统梳理与大家一起探讨。 　　一、正确理解生态化设计概念 　　近年来，“生态化设计”一直是人们关心的热点，也是疑惑之点。生态设计在建筑设计和景观设计领域尚处于起步阶段，对其概念的阐释也是各有不同。概括起来，一般包含两