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小议数学学习兴趣培养 　　摘 要：兴趣是人们力求认识、探索事物的心理倾向，具有强烈的情绪色彩，是人的行为的重要动力。培养学生的数学学习兴趣，对学习活动有着重要意义。在数学教学中，教师要重视学生学习兴趣的培养。具体方法有：设计导语、巧设疑问、动手操作、课堂竞赛、巧设练习、联系实际、适时评价等。 　　关键词：小学数学；教学；学习兴趣 　　兴趣是人们探求认知的一种心理体验，是人们从事某项活动时产生的一种积极兴奋的心理状态。学习兴趣则是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识或积极趋近的倾向。它是一种较为复杂的个性品质。 　　兴趣可分为两类：一是直接兴趣，即对事物本身感到需要而产生的兴趣；二是间接兴趣，即对事物未来的结果感到需要而产生的兴趣。兴趣不是天赋的，它的形成与发展依赖于各种条件，是人在与客观世界相互关系中产生和发展的。一个人的兴趣发展，也有一个从初级到高级的发展过程，即从物质需要的兴趣到精神需要的兴趣，由个人需要的直接兴趣到与社会需要相关的间接兴趣。 　　兴趣的作用在于，不需要外力的影响，仅靠内在的驱动力便可坚持不懈直至成功。其具体表现在：（1）浓厚的学习兴趣，能有效地诱发学生的学习动机，启动其有关器官处于最活跃的状态；（2）浓厚的兴趣能发动和强化学习的内在动力；（3）浓厚的学习兴趣，能使人在繁重的学习活动中产生欣慰、快乐的情趣；（4）兴趣的深度与广度，能直接影响学习文化科学知识的