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浅析高职高专数学竞赛对学生创新能力培养 　　[摘要]文章阐述了高职高专数学竞赛，对于开发学生的创新思维，培养学生的创新能力，提高学生的数学应用能力方面的作用；探讨了构建科学合理培训模式的重要性；浅析了数学竞赛对数学课程建设方面所起的重大意义。 　　[关键词]数学竞赛 高职高专 创新能力 培训模式 　　[作者简介]张耘（1964- ），女，北京人，北京联合大学应用科技学院，讲师，研究方向为高等职业教育、数学应用。（北京 102200） 　　[中图分类号]G712 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2013）20-0175-01 　　大学生数学竞赛起源于美国和苏联，莫斯科大学从20世纪70年代开始就一直在举办高等数学竞赛，美国也一直举办大学生数学竞赛，以1938年起美国举办的普特南（Putnam）数学竞赛最具影响力。中国自1981年开始由各省市和各高校每年举办一次高等数学竞赛。自2010年开始经北京市数学学会和北京市数学学会大学委员会研究决定，数学竞赛组委会决定在全国数学竞赛的基础上增设专门面向专科、高职院校学生的丁组比赛，主要面向各专科、高职院校二年级或二年级以上的在校大学生，竞赛内容是高等数学一元微积分。竞赛在每年10月举办一次，至今已成功举办三届。该项赛事是对高职院校非理科专业数学教学水平的很好检验，北京联合大学应用科技学院（以下简称“我院”）作为一所高职高专院