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高校学前音乐教学内容改进思考与欣赏创新 　　摘要：近年来，随着我国教育事业中对高校学生的音乐教育步伐在快速的推进，在学前音乐教学内容中，增添了现代化音乐的审美观和艺术性，展现了现代音乐的欣赏形式，在教学内容中主要是以抒发创作人的思想感情以及表现行为为主要内容，并且提高了高校学前音乐教学质量。 　　关键词：高校学前音乐；教学内容；创新 　　在教育事业中，音乐教育是素质教育的重要组成部分，高校的音乐教育同时是一种美育教育，在内容的学习过程中可以启迪学生的智慧，开发学生的潜能，最终将理论的知识得到提炼和升华，在音乐学习中促进学生全面的发展。因此在我国高校学前音乐教育中对教学内容进行改进，创新欣赏，促进高校音乐教学的进一步完善。 　　一、 高校对音乐欣赏教学内容的思考 　　在我国高校音乐欣赏教学内容存在的问题有：（1）中西方音乐欣赏内容的比重失衡，在教材中占据着大量的西方音乐以及欧洲音乐。（2）音乐欣赏内容中缺乏课堂外的实践内容，在高校音乐欣赏教学内容中主要是以课堂为媒介进行传递，并没有形成音乐欣赏教学内容的相关实践活动，使得学生对音乐的认识角度受到了限制。（3）教师自身制定了音乐欣赏的教材内容，在教学中，主要是以学生为主体，最终应当是学生的音乐素养得到了发展，但是在内容中，教师根据自身来制定，就忽视了教学质量的发展因素，使得学生不能全面的发展。（4）高校音乐欣赏教学内容存在着滞后性。在