描绘美术课堂“浓彩淡墨”.docVIP

描绘美术课堂“浓彩淡墨” 　　【摘 要】美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。如果我们在孩子整个就学过程中能够真正发挥好美术教育的作用，挖掘出美术教育的潜在价值，渗透好美术教育的人文观，就能为孩子们的成长提供一个逐渐提高的过程。 　　【关键词】美术教育；文化；激发兴趣；整合 　　《新课程标准》中提到：美术课程具有人文性质，它是以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。 　　我很荣幸经历过整个小学阶段的美术课程教学，实践中发现美术教育内容虽然具有含蓄性和情感性，却蕴涵着许多潜在的价值。很多时候美术教育就像万绿丛中那一点红，虽然单薄，但却是最醒目，最耀眼的。为积极发挥美术教??的作用，挖掘出美术教育的潜在价值，渗透好美术教育的人文观，在不断积累、探索中，我逐步形成了自己的见解和思路。 　　一、激发兴趣，体验快乐 　　兴趣是学习最重要最直接的内部动因，是发展智力最活跃的因素。有兴趣的学习，才会表现出高度的积极性和自觉性，才会最大程度地受到美的熏陶和陶冶。如何提高学生对于美术的兴趣，我认为可以从这几个方面着手。 　　1.贴近生活，寻找兴趣 　　美术课程改革强调将美术学习与学生的生活经验联系起来，所以在课堂教学中应从学生