中职“订单”培养模式“热”现象下“冷”思考.docVIP

中职“订单”培养模式“热”现象下“冷”思考 　　“订单”与“订单”培养的内涵 　　“订单”是中职校与用人单位就人才供需与培养所达成的契约或合同关系。它不仅是一张“用人数量”的预“订单”，更是对专业设置、课程建设、教学实施、考核鉴定等整套人才培养模式的规定。订单培养模式是指职业学校根据企业对人才规格的要求，学校从企业获取人才需求订单，为企业“量身订造”培养技能型紧缺人才，校企双方共同制订人才培养方案，签订用人合同，并在师资、技术、办学条件等方面合作，共同负责招生、培养和就业等一系列教育教学活动，确保供需零距离对接和学生就业与企业用工一体化的办学模式。“订单式”人才培养模式（以下简称“订单”培养）成为中职校走校企合作、产学结合的重要途径之一。 　　促成“订单”培养“热”的主要原因 　　1.符合的中职教育办学方针 　　中职校以“以服务为宗旨、以就业为导向”为办学方针，实施“订单”培养，贴近市场需求、贴近生产建设一线的实际，主动与用人单位建立人才培养的合作关系，根据地方行业、企业的需求，科学设置专业，合理设定培养目标和教学要求，系统开发课程，改革教学方式方法，加强实践性教学环节和职业技能训练，使培养出的人才能迅速走上岗位，服务于生产建设第一线，同时也大大提高了毕业生的就业率。因而，“订单”培养成为中职校贯彻落实“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针最有力的途径之一。 　　2.有利于校企