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走校企合作之路是技工学校持续发展根本途径 　　【摘 要】技工学校的发展受到越来越多的因素的影响，面临着越来越严峻的挑战，要想得以持续的发展，必须寻求适合自己实际情况的发展途径。本文从技工学校面临的形势，阐述了实现校企合作的重要性，并结合我校实际的情况，提出了校企合作的主要做法，指出走校企之路是技工学校发展的根本途径。 　　【关键词】校企合作；发展；根本途径 　　 　　1. 技工学校的现况和我校面临的形势 　　技工学校经过几年来的扩张发展以后，目前已面临着越来越多的不利因素的影响，受到越来越严峻的挑战，这些因素归纳起来，有以下六个方面：一是高中的扩招，甚至有一些地方只要参加中考的，有读高中意愿的都可以上高中。二是中专升格，转成为职业技术学院，由原来的纯理论培养为主转为技能培养为主或理论技能培养并重，技工学校的特色优势不再。三是教育部门要求每个县必须办好一所职业技术学校，并把它视为普通高中同等对待，那些不愿意读高中的可以就地读职业学校。四是社会力量办学的不断扩张和发展，民办的职业技术学校如雨后春笋，对我们技工学校也是一大冲击。五是从社会经济发展对教育的要求趋势，未来教育的两大块即普通教育和职业教育要并驾齐驱，然而由于我们的体制问题，技工学校并未纳入国民教育范围之中，仍属行业管辖，自身的发展无疑会受到制约，而国民教育性质的职业技术学校，得到国家的投资和扶助，将会得以快速发展。六是技工学校之间的竞争越来越激烈，在招生方面大有“本是同根生，相煎何太急”的残酷惨烈态势。就技工学校自身方面看，发展也是很不平衡，我区的技工学校目前可分为四类，即国家级、省部级、合格级、不合格级。国家级的一般都是高级技校，他们的发展会受到一定的冲击，但影响不大，省部级的技校一般在硬件方面仍有一定的优势，专业设置也有优势，他们在目前的竞争中仍可以占据一席之地。不合格或未评审过关的技校，自然会困难重重，步履维艰自不用说。困难多，压力大而又有一线生机的自然是那些合格的技工学校了，我校就属于这一类学校。因此，无论从哪个方面来看，我校都处于严酷的被挤压之中，何去何从，出路何在，应该是我们必须认真考虑和慎重研究的当务课题。 　　一个企业的产品销售方式不外就是三种，第一种是生产什么销售什么，第二种是以销定产，第三种是来料加工。在买方市场的情况下，第一种方式已经落后，不适合市场的要求，在市场经济条件下，学校再也不是一个与世隔绝的王国，尤其是技工学校，已经成为市场经济的汹涌波涛中的一只帆船，不能再实行“生产什么销售什么”的方式，而需要采取“以销定产”和“来料加工”。企业是市场的主体，我们的教育必须和企业紧密结合，只有这样教育尤其中等职业教育才可能有强大的生命力，走校企合作之路，正是技工学校持续发展的根本途径。 　　2. 充分认识校企合作的重要性，坚定不移的走校企合作之路 　　（1）走校企合作之路，能使我们的培养目标更具确定性。 　　企业生产的目的就是要向社会和市场提供合格的优质的产品，满足人们的需要，学校教育的目的是为社会为企业输送合格的高素质的人才，满足社会和企业的需求，企业的关键环节在于销售，学校的关键环节在于输送，销售不畅，则直接造成产供的堵塞，而输送不畅，则影响到招生、教学、管理等学校的一系列工作的顺利推进，为什么有的技工学校培养的人才不能受到社会的青睐，不为企业所接受，关键的问题是所培养的人才不能“适销对路”，这是由于学校“闭门造车”所致，是学校为办学而办学的结果，在当今的社会里，在市场经济条件下，已经不允许我们技工学校关起门来办学，而必须以市场为导向，以企业为主，从这个意义上讲，走校企合作之路，能使我们的培养目标更具确定性，学校和企业建立良好的供需关系，学校根据企业的需要，确定培养人数，以及这些人数的所学专业，从而解决了“为谁培养”和“培养多少”的问题。 　　（2）走校企合作之路，能使我们的培养内容更有适应性。 　　调整专业设置，实行教学内容的改革以适应企业的需要，这是每个技工学校都想做的事情，然而，如果没有企业的需求做依据，这种调整和改革都是盲目性的，为什么有的学生毕业就失业，为什么有的学生学非所用，用非所学，关键的问题是我们培养的内容不尽适应企业的需求，甚至有的内容已经过时，远远滞后于时代发展步伐。实行校企合作，学校就能够根据企业的需求，与时俱进，不断创新，为教材注入新的内容，能够满足企业的需求，突出重点，突出技能，从而使我们的教学内容更具适应性，从而解决“培养什么人”的问题。 　　（3）走校企合作之路，能使我们的教学质量更具有保障性。 　　对于技工学校来说，教育质量的真正体现，不是在于对于书本理论知识的猎取的深度，而是在于对于所学的专业技能的掌握和拥有，在这一点上，它和普通中学的教育不尽相同，不能仅仅用分数来衡量，更重要的是看理论知识和实践操作的具体结合所表现