高中数学 第二章 函数 2.3 函数的应用(Ⅰ)课堂导学案 新人教B版必修1.docVIP

2.3 函数的应用（Ⅰ）课堂导学三点剖析一、求函数的解析式【例1】设计一水槽，其横截面为等腰梯形，要求AB+BC+CD=3，∠ABC=120°.(1)写出横截面面积S用腰长x表示的函数关系式，并求出定义域.(2)问当腰长为多少时，横截面面积最大？最大值是多少？思路分析：这是几何图形方面的应用题，运用几何图形的性质求出与面积有关的量(用x表示)，据面积公式列出关系式，注意实际问题中的定义域.解:(1)设AB=CD=x,则BC=3-2x.又作BE⊥AD于点E,∵∠ABC=120°,∴∠BAE=60°.∴BE=x,AE=,AD=BC+2AE=3-2x+x=3-x.∴S=(AD+BC)BE=(3-x+3-2x)x=∵AB0,BC0,∴∴0x,即定义域为(0,).(2)S=(x-1)2+.∴当x=1时，Smax=.二、求实际问题的最值【例2】某租赁公司拥有汽车100辆，当每辆车的月租金为3 000元时，可全部租出；当每辆车的月租金每增加50元时，未租出的车将会增加一辆.租出的车每辆每月需要维护费150元，未租出的车每辆每月需要维护费50元.（1）当每辆车的月租金定为3 600元时，能租出多少辆车？（2）当每辆车的月租金定为多少元时，租赁公司的月收益最大？最大月收益是多少？思路分析：(2)根据所给数据关系，列出公司月收益函数关系从而求出最大值.解：(1)当每辆车的月租金定为3 600元时，未租