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高职教学质量监控与评价体系建设理性思考 　　高职教学质量监控与评价体系建设，是高职院校进行教学提升大前提下的一个十分重要的环节。所以，在高职院校的教学质量监控和科学的评价体系中，教学质量监控体系的构成与评价体系建设在教学过程中就显得尤为重要。针对于教学质量监控属性建设的若干思考，做相应分析。 　　高职院校教学质量监控与评价体系随着我国高校制度的逐渐改变，高校教育的教育受众也从“精英化”转向了“大众化”，在教学条件的不断变化，高职类院校的人数扩招，使我国的高职院校不得不开始在教学、教育、管理三个质量建设方面建立监督与评价体系。作为高职院校的发展核心，质量作为高职院校的生命线，一直被高职学校为保证和提升其教学质量而成为永恒的主题。所以，对正在处于办学阶段的中国高职类院校来说，在扩建学校规模、扩招生源的今天，我们应该把学校的教学质量放在首位，保证教育平稳发展的同时才能实现高职学校的整体发展。 　　一、内涵 　　教学质量管理体系作为一种工作体系和运行体系，在提高教学质量中是保障教学质量的管理和控制的机制。在这种机制的运行中，以“教”与“学”为两大核心，在不断提高教学目标的同时，巩固和提升教学质量，已达到适应现在高速发展的经济生活的需要。 　　1.人才培养 　　人才作为21世际的财富，在高校三大职能中也处于三项之首。不仅作为高职学校的基础性职能，还是高职学校的核心职能。然而，人才的培养，取