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浅谈少先队辅导员职业素养 　　导语：一个国家的未来如何，取决于教育。因为国民教育水平将直接影响一个国家的发展，因此，有什么样的教育，就有什么样的民族。小学阶段是培养孩子正确的价值观，使其养成良好道德行为习惯的重要时期。而这也正是少先队辅导员开展工作的出发点和着力点。 　　因此，作为一名少先队辅导员，就更应该明确责任，不断提高自身素养及业务水平。个人认为，提升和加强少先队辅导员的职业素养应从以下几个方面着手。 　　一、修身 　　“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”少先队辅导员在教育孩子之前，应该先加强自身的修养，做好自我教育。“学高为师，身正为范”，我们大学时所接受的师范教育也正是这样要求的。 　　著名教育家斯宾塞说过：在道德、意志和品质方面，孩子是极容易受到外部环境影响的，坏的影响毁掉一个孩子比好的影响造就一个孩子要容易得多。孩子们在小学阶段，许多观念和行为习惯并未成形，需要对其加以正确的引导。因此，辅导员应该做到以身作则，用自己的言行去感染去影响围绕在我们身边的孩子们。作为一名教育工作者，我们期望孩子们成为什么样的人，那我们就要先努力成为那样的人。俗话说得好，“言传不如身教”，说比做容易，做给他们看要比只是说给他们听来得有效得多。 　　我刚接到现在任教的这个班时，班上许多同学以往养成的某些行为习惯很不好，因而这个班也属于全校最令人头疼的班级。现在，我和他们已经相处了一年。在这段时间里，当有同学帮了我的忙，我会微笑着说谢谢；当同学们离开学校时，我会说再见；孩子们哪怕只是有了一点点的进步，我都会大加赞赏……渐渐的，孩子们开始转变了，他们开始学会了礼貌用语，学会了关心别人，学会感恩和珍惜他人的付出和劳动成果，他们正慢慢地成长着，进步着。 　　二、育人 　　每一个人表现出来的智力只占自身潜能的万分之一。绝大多数孩子并没有智力的高低之分，只存在智力特点的区别。“有教而无类”，教育之艺术性就在于，要使每一个孩子的潜能更多地发挥出来，使其享受到成功的喜悦。少先队辅导员需要做的，就是通过多种渠道了解每一个孩子，包括孩子的家庭情况、性格特点、兴趣爱好，从而找到最适合这类孩子的教育方式。孔圣人所指的“因材施教”，我想，就是先要从了解孩子的自身特点和情况出发，了解“材”的质地和特色，然后才能经过一番“雕琢”，施治以“教”， 点燃其天赋的小火苗，引导其往最适合的方向去健康发展，让其顺应适宜自身发展的道路，并最终雕琢“成器”，成为对家庭对社会对国家有用之人。 　　三、方法 　　（一）从爱出发，用爱教育 　　“教育没有情感，如同池塘里没有水一样，没有水，就不能成为池塘，没有爱，就没有教育。”教师应该把学生看做目的而不是手段。这是罗素为正确的师生关系所定义的原则。他指出，一个理想教师的必备品质就是爱他的学生，而爱的可靠征兆就是具有博大的父母本能，如同父母感觉到自己的孩子是目的一样，感觉到学生是目的。教育首先要源于爱。爱虽不是教育的全部，但却是教育的立足点和出发点。只有心中有爱的人，才会真正去耐心地用心地了解孩子，关心孩子。一个温暖的眼神，一句鼓励的话语，都能对他们起到积极的作用。回想我们的学生时代，那时的我们最期望得到的，不就是身边的同学和老师给予的关心和鼓励吗？一个肯定的眼神和一颗理解的心，所能带给我们的力量往往是超乎想象的。“亲其师，信其道。”当孩子感受到这份爱时，他不但乐于学习，而且自己也会学着去爱别人，关心别人。只要在孩子的心中种下爱的种子，这种子就会生根发芽，并最终长成一棵茂盛的大树。爱是可以传递的，爱是生生不息的。融入了爱的教育对人产生的影响也是深远而巨大的。 　　（二）理性思考，用心沟通 　　我在09年教过一个叫罗小英的女生，平时乖巧听话，勤奋好学。有一次她上学迟到了，我和她沟通，她什么也没说，只答应以后不再迟到。可后来接连两天她依然迟到，我当时很生气，可转念一想，会不会是因为孩子的家里发生什么事而引起的？于是，在那天的作文课上，我让同学们写写自己感受最深的事情，或者心事。这个女孩的作文交上来后，我才知道，她爸爸妈妈都外出打工了，家里的爷爷奶奶又已年迈，哥哥也不懂事，天天出去玩，她只好一个人挑起生活的重担。最近正值玉米收获的季节，她每天忙完农活和家务已是夜里12点了。毕竟是孩子，睡眠不足导致第二天早上累得起不来，才会迟到。看完作文，我非常心疼这个坚强的小姑娘，也庆幸自己没有乱发脾气。之后，我同她的家里人进行了沟通，并和她谈心，慢慢的，她灿烂的笑容又回到了脸上，并且再也没迟到过。 　　孩子们处在人生重要的成长阶段，总是需要身边的人的肯定，尤其是老师和长辈们的肯定。我们应该善于抓住他们身上的闪光点，对他们进行适时和恰当的鼓励与赞扬。但当孩子的言行出现问题时，首先不要发脾气教训，而要冷静理智地弄清事情发生的原因，再进行处理。因为我们的一言