高职高专生政治信仰调查及对学校安全稳定影响和对策.docVIP

高职高专生政治信仰调查及对学校安全稳定影响和对策 　　【摘要】我国高职高专占了高校的半壁江山，它的安全与稳定既关系到学校自身的发展，又关系到整个社会的稳定。目前，高职高专的安全稳定形势总体较好，但也有很多不稳定的因素存在。影响高职高专安全稳定的众多因素中最重要的是学生的思想稳定状况，学生的政治信仰状况对其思想稳定起着重要作用。所以有必要对高职高专生的政治信仰状况进行调查，分析他们信仰状况对学校安全稳定的影响，提出加强高职高专生信仰教育的措施，以维护高职高专的安全和稳定。 　　【关键词】高职高专；信仰；安全稳定 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1006-0278（2013）08-210-02 　　《大学生思想稳定状况对大学安全稳定影响及对策研究》课题组选取了600名成都农业科技职业学院、四川师范大学文理学院、四川交通职业技术学院、山东枣庄科技职业学院等学校1--2年级不同专业的高职高专生（男女比例差不多）进行了调查，调查以问卷、专题座谈、个别访谈三种形式收集相关信息。共发放《高职高专生信仰调查》问卷500份，回收各497份，回收率99.4%。有效问卷各490份，有效率98.5%。问卷由老师利用上课时间发放，当堂填写回收。涉及到的案例是在几个学院的保卫处和学生处两个部门收集的。此次调查具有一定的广泛性和代表性，调查结果基本反映高职高专生的信仰状况。 　　一、高职高专生的政治信仰状况 　　高职高专生政治信仰总体上积极稳定。在调查的学生中，认为中国要坚持马列主义指导地位的占48.4%，学生对我国社会制度和中国共产党以及党的路线、方针、政策总体上是认同的认同，认为虽然腐败严重，但中国共产党总体是好的学生占79.4%，认为自己会加入中国共产党的学生占43.1%；同意只有坚持中国共产党的领导中国才能发展观点的学生占65.8%。 　　但是部分学生信仰模糊，在调查中信仰不明确或不知道的占28.4%；有学生忽视政治修养，功利性和务实性强，比如，29.6%的入党动机是有利于就业和个人发展；部分学生受西方思想影响大，对中国共产党持否定态度的占10.4%，喜欢资本主义制度的占30.6%，否定我国的政党制度而赞成西方多党制的27.1%；有学生观念模糊，缺乏科学的判断能力，比如，认为美国充当世界警察的角色是正常的占37.2%，甚至有7.6%的学生认为是正义的。调查学学生政治参与积极性不高，69.8%的学生会参与学生会、心理协会等社团、22.2的会参加娱乐性的社团，只有8%的人会参加深化认识、提高觉悟的马列小组。 　　二、高职高专生的政治信仰状况对学校安全稳定的影响 　　观念或思想尽管不是行动，但一切行动的背后都隐藏着某种观念或思想。所以，高职高专生的思想状况所产生的行动，必然会对学校的安全稳定带来积极或消极的影响。作为学生思想内容之一的信仰状况带来的影响如下： 　　敌对势力经常对涉及我国国家利益和民生问题的重大事件，诸如钓鱼岛、贪污腐败、贫富差距等问题大力渲染甚至进行反动宣传。在钓鱼岛问题上90%的学生相信中国政府有能力解决领土争端；贪污腐败和贫富差距问题上，有84.2%的学生相信中国共产党有能力把自身建设好和解决民生问题。由于高职高专生政治信仰主流积极稳定，看待问题也较客观。大多数同学不会受到挑动而产生过激行为，这给学校总体的安全稳定奠定了基础。 　　但是由于部分学生信仰模糊，注重眼前既得利益，功利性和务实性强。政治参与动机中51.8%是为实现自己的理想。部分学生受西方思想影响大，认同西方价值观和生活方式，缺乏对中国共产党的信任和对社会主义前途的信心。当敌对势力煽动学生闹事时，部分情绪不稳定，缺乏理性的学生就会积极参与，进而引发群体性事件的发生，影响学校的安全稳定。由于部分学生政治信仰的不稳定和迷茫，给学校的安全稳定留下隐患。 　　三、加强对高职高专生信仰教育维护学校安全稳定 　　高职高专生的信仰既然对学校的安全稳定产生影响，那么就需要积极引导，进而维护学校的安全和稳定。 　　（一）发挥思想政治理论课的作用 　　必须发挥思想政治理论课在引导高职高专生树立科学的马克思主义信仰的主渠道作用。认真研究高职高专生的特点，改革“两课”教学方法，加大理论联系实际的力度，落实实践教学，确保“两课”教学的实效。 　　首先是在课堂教学中专题讲解政治信仰，重点阐述马克思主义信仰和中国特色社会主义信念的深刻内涵，增强大学生的政治敏锐性和政治鉴别力。加强马克思主义理论学习，学会运用马克思主义的立场、观点、方法去观察、分析和解决问题。通过学习，坚定政治信仰，能够客观地对待各种社会思潮、正确的认识和理解我国社会主义建设中的失误和当前存在的问题。保持思想上的稳定，从而抵制境内外敌对势力的渗透，为学校安全稳定工作打下思想基础；通过学习，树立正确的宗教观，把封建迷信和