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复旦大学附属6家医院建设学习型党组织实践情况研究 　　摘要：本研究通过对复旦大学6家附属医院学习型党组织实践现况调查，了解6家医院建设学习型党组织情况。92.91%认为有必要建设学习型党组织，37.42%的被调查者认为应加强体制机制建设，59.29%认为学习型组织学习形式多样，效果好，33.35%认为党建工作创新不够。注重团队建设、降低组织边界、提升医院柔性是医院建设学习型党组织的重要方面。 　　关键词：医院；学习型党组织；实践情况 　　中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）24-0145-02 　　医院是知识密集型组织，担负着提供基本医疗服务和控制医疗费用的双重任务，是民生建设的重要窗口。建设学习型党组织，是顺应时代潮流，全面提高医院凝聚力、核心竞争力、保持医院可持续发展的内在需要；也是推动公立医疗机构学习制度的改革，转变员工的学习观念，改善员工的知识结构，提高员工素质，变学习力为激励力及内聚力的重要举措。再次，医院学习型党组织氛围的建立还有利于加快“科教兴院”的步伐，有利于推进医院文化建设，创新管理理念。 　　一、研究意义和目的 　　本研究旨在通过对复旦大学6家附属医院建设学习型党组织的现况调查，了解复旦大学附属医院建设学习型党组织的情况、经验和途径，为医院党建组织工作的有序发展提供参考。 　　二、研究方法 　　本研究通过问卷调查，调查了解复旦大学6家附属医院（其中专科医院3家、综合性医院3家）学习型党组织的建设情况。研究采取分层抽样的方法，以医院性质分层，抽取复旦大学附属医院6家（专科医院和综合性医院各3家），对抽中的医院按党员比例进行随机抽样调查，共发放问卷1700份，实际回收问卷1646份，回收率98.56%。对回收的问卷进行描述性分析和卡方检验。在文献研究和问卷调查的基础上，通过专家访谈，深入了解复旦大学附属医院建设学习型党组织的模式和经验。 　　三、结果和分析 　　1.人群基本情况。本次调查的1646人中，男性占59.42%，男女比例为1∶1.5；被访者中35岁以下的比例占60.87%，5年以上党龄的党员比例占56.81%，本科以上学历的比例占80.27%。在部门分布方面，临床医生占51%，医技人员7.78%，护理人员占12.46%，其余为行政和后勤人员。专科医院和综合性医院人群结构特征、教育情况、部门分布情况等方面都相对均衡。 　　2.学习型党组织建设情况。①党建工作参与情况。党支部开展组织生活“每月一次”的比例占总调查人数的70.68%，在党组织生活出勤方面，“每次参加”的比例占被调查人数的61.73%，“多数参加”的比例占32.63%，反应党员参加党组织活动具有较高的积极性；在党员先锋模范作用的发挥方面，认为本单位党员发挥先锋模范作用的“很好”和“较好”的比例占94.19%。总体来说，调查者对党组织活动的开展表现了较高的认同，在生活中善于发挥党员的带头作用，在党组织活动中表现积极。②学习型党组织工作的开展情况。在建设学习型党组织的必要性方面，认为建设学习型党组织非常必要或必要的比例占92.91%，各附属医院对建设学习型党组织均有较高的认同；在计划的执行性方面，有计划并能落实的比例占71.08%，说明在建设学习型党组织方面有较全面的部署，员工对工作的参与表现了极大的支持；在学习形式方面，认为学习形式多样，效果好的占59.29%，认为形式多样、效果一般的比例占23.18%，说明丰富的学习型党组织对提升学习型党组织的氛围起到了积极作用，但效果还有待提高，学习型党组织的建设途径还需多样化；对学习型党组织建设“满意或较满意”的比例占85%，对学习型党组织的建设具有较高的认同；在个人作用发挥方面，工作压力太大成为影响党员在建设学习型党组织过程中发挥作用最主要原因之一，占37.85%，其次是党员教育管理体制机制不健全占30.3%。以上5个方面专科医院和综合性医院差别并无明显统计学意义。在学习型党组织发挥作用方面，专科性医院有71.71%的被访者认为学习型党组织发挥作用明显，比综合性医院高6%，P 　　2.促进组织的无边界化，提升医院柔性。医院的特殊性对学习的形式提出了更多的要求。医院对知识更新的速度、深度和效率有更高要求。故在建设学习型党组织的过程中，构建具有渗透性、灵活性和模糊化的组织边界，可以促进各种知识和实践活动在医院中的充分传递。从而提高医院对外部信息和内部信息和整合力和适应力。卫生管理专家Sabrina Rodak认为人是医院发展的核心因素，医院保持其核心竞争力的9个关键点是：文化、透明度、沟通、倾听、关怀感、认同度、职业发展、组织荣誉感及娱乐活动。可见基本每一个维度作用的发挥都需要医院建立一个通畅、平等、有序的信息传递机制，从而提升组织的有效执行力和对外界反应的柔韧