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对幼儿园实施人本管理思考 　　摘要：在幼儿园的管理中运用人本管理思想，突出人的地位，全面关注人性，能较好地激发人的潜力，充分发挥人的主体性，从而推动幼教事业朝着良好趋势快速发展。 　　关键词：幼儿园 人本管理 　　中图分类号：G617 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.20.194 　　所谓“人本”，顾名思义，就是以人为本。概括地说，管理的人本观念，是指在管理活动中，坚持一切从人出发，以调动和激发人的积极性和创造性为根本手段，以达到提高效率和人的不断发展为目的的观念。也就是说，现代管理思想强调人是管理的核心。具体到幼儿园，幼儿园管理最根本的是如何提高人的素质，调动人的积极性，从而做好幼儿园的各项工作。因此，应该在科学管理的基础上，追求人本管理的价值，坚持以人为本的原则。 　　1 幼儿园管理存在的问题及人本管理实施的必要性 　　笔者所在的四川音乐学院蜀都花园幼儿园系四川音乐学院幼教中心下属园所，性质属于民办。目前，对于像我们这样既要面向市场，自负盈亏，又要保证高素质教师队伍和高品质教学质量的民办幼儿园来说，实施人本管理势在必行。 　　1.1 实施人本管理是形势发展的需要 　　幼儿园是以教育为主的学前教育机构，进入新世纪，教育创新已是一种社会的强烈呼唤，一种教育自身改革的觉醒，它已经成为各类教育的自觉实践。要适应当今社会发展的需要，就必须深化改革，转变观念，更加重视人本的管理，把人本管理的理念贯穿于整个管理的始终，把人作为幼儿园经营和发展的最重要因素，把尊重人、关心人、激励人、培养人作为幼儿园管理的核心内容，通过满足人的合理需求和提高人的素质来实现管理目标。只有这样，才能适应新世纪科学发展观的形势要求。 　　1.2 实施人本管理是竞争的需要 　　在中国的市场化转轨过程中，行业竞争日趋激烈，幼儿园也不例外。近年来，在幼儿园体制上，多种形式并存；各幼儿园现代化、专业化、规模化管理程度日趋提高；加之教师流动性较大，职工思想呈多元化，这迫使幼儿园的管理水平与手段必须与时俱进。实施人本管理，是把人作为一种活的资源加以利用与开发，真正调动员工工作的积极性与主动性，以及提高管理者的素质。通过人本管理的加强就可极大地提高幼儿园竞争和生存发展能力。 　　1.3 幼儿园管理存在的问题也迫切需要实施人本管理 　　当前，在相当部份幼儿园管理中，存在着两方面的障碍和问题： 　　一方面，是以官为本――来自管理者自身的障碍。例如：我园从行政管理上进行划分，设有音教部、幼教部、后勤部，往下再分为班级、财务室、医务室、厨房等，每层均有负责人和管理者。但在个人素养上，个别管理者不能对自己、对权力准确定位，体现在管理上，就是唯我独尊，唯权独尊。在管理路径上，一些管理者坚守固有的思维模式，将管理和扣罚完全划等号，扣罚成为其日常管理工作的主旋律。在工作作风上，公正不够、自律不够、踏实不够、做深入细致的工作不够。这种思维模式和工作作风必然会造成人际关系紧张，激化矛盾，降低工作效率，影响管理水平。 　　另一方面，是被动人性――来自员工队伍本身的局限性。由于历史的原因和行业的特点，在幼教队伍中，一定程度上存在着自我意识和惰性相交织的现象。一部分人习惯于被动的被人管，却又不愿意被人管，还不善于自己管自己。缺乏人性化管理强调的自主性和互动、互应，而存在着仰视、依附的思维惯性。 　　2 幼儿园实施人本管理的对策与途径 　　要促进幼儿园的良性发展，管理者必须要正确运用人本管理的理念，采取科学的管理对策，实施人本管理。 　　2.1 更新观念，为实施人本管理提供思想保证 　　思想是行动的先导。没有正确的发展观念，再好的思路也是纸上谈兵；没有创新发展思维，再好的机遇也可能稍纵即逝。幼儿园实施人本管理首先就是要解放思想，转变观念。 　　2.1.1 解放思想，转变观念 　　幼儿园要紧密联系员工思想实际，进行解决三个认识问题的教育活动： 　　一是正确认识责任与主人翁地位的关系，进行观念转变，解决好“靠什么”的问题。要帮助员工自觉树立“完善自我、追求价值，为幼儿园的发展作贡献”的人生观念；树立“管理就是效益、服务就是市场，做好本职工作尽义务”的效益观念。员工要把危机意识、忧患意识、责任意识、发展意识转变成坚定园所发展的信心和勇气，转变成学技术、练本领、提素质的自觉行动，群策群力，为幼儿园发展作贡献。 　　二是正确认识生存与发展的关系，调整好精神状态，解决好“为什么”的问题。我们必须要把社会责任放在第一位，要注重服务社会。要教育引导员工紧跟时代的要求，进一步解放思想，创新思维，勤于学习，勇于探索，善于总结，不断开拓思想新境界，做到工作上有新思路，方法上有新招数，措施上有新突破。在此基础上，用发展思想、发展战略和发展目标，激励员工增强发展信心、昂扬发展