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大数据时代以科学姿态追求质量 　　【摘 要】对“飞行调研”进行系统思考后，我们找到了其暗含的负能量。教的质量最终要体现在学的质量上，因此我们重新确定了“飞行调研”的目标，首次在同一年级举行全科调研、首次进行不记名问卷调查、首次关注班级全体学生的发展。通过数据分析得出建议：关注学生的运动效能，保障学生充足睡眠，真诚关爱每位学生，按照大脑节律上课。 　　【关键词】飞行调研数据分析提升学力根据学校的惯例，每学期都会在不提前通知的情况下对部分学科进行飞行调研，大家对此也都习以为常了。为了深入探寻飞行调研带来的影响，我们采用了以下的系统思考模式（图1）： 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　不难看出，飞行调研的确能让优秀教师更为积极地投身于教学改革，进一步提升教学质量，但是令我们担心的是，那些暂时落后班级的执教教师或是一蹶不振、或是病急乱投医，他们不去反思自己的教学，而是将责任一股脑儿地推向了学生及家长，而这样的思维模式，也成了团队中的消极因素。飞行调研的目的究竟是什么呢？带着这一疑问，我和管理团队且思且行。 　　飞行调研的目的是什么？ 　　作为质量监控的一种方式，我们对“飞行调研”并不陌生。每次调研结束后，相关学科都会进行质量分析，然后投身于下一阶段的教学。这是飞行调研的目的吗？ 　　从表面上看，飞行调研是为了质量监控，如果继续追问，质量监控又是为了什么呢？换句话说，我们进行质量分析究竟是为了什么？是为了比出优劣、分出等次？抑或是友情提醒吗？ 　　和管理团队共同研讨后，我们达成共识：教的质量最终要体现在学的质量上。由此确定了飞行调研的3个目的：1.理解学生，以学定教；2.以研促教，支持学习；3.用科学的方法提升学力。简而言之，飞行调研需要回答3个问题:1.我们在哪里？2.我们离目标有多远？3.我们可以怎么去？ 　　我们如何进行飞行调研？ 　　我们怎样才能了解学生身心发展的现状？怎样才能关注每一学科？怎样才能发挥飞行调研的导向作用，指导教师采用科学的方法进行日常教学？脑科学的研究告诉我们，学习不是孤立存在的，与此有关的因素除了教学策略外，还包括师生关系、休息与睡眠、营养与饮食、身体运动、学习负担、情绪、压力等。鉴于此，飞行调研时我们打破原有的分年级、分学科进行的模式，首次在同一年级举行全科调研，首次进行不记名问卷调查，首次关注班级全体学生的发展。 　　这次调研，我们以语文阅读、数学所学3个单元的知识点、英语听力与阅读、体育50米跑为调查内容，除了体育是采取随机抽样的方式确定样本外，其他调查都是以全体学生为调查对象。很快，飞行调研的各项数据陆续出炉。面对如此庞杂的信息，我们结合脑科学的研究成果，进行了细致深入地解读，并立即进行了追踪听课，问诊课堂，给教师们提供切实可行的教学建议。 　　数据能够告诉我们什么？ 　　建议1：儿童多运动，学业会更佳 　　“阳光体育1小时”早已在各校如火如荼地展开了，体育锻炼的益处也是人尽皆知。可为什么会有教师挤占体育课？为什么有些学校的1小时体育锻炼仅仅停留在纸面上？为什么会有家长将孩子学习成绩下降归罪于田径队训练？因为他们认为，身体素质不如眼下的学业水平重要，跑几圈不如多做几道题来得实惠，当然，更重要的是“头脑简单，四肢发达”的旧有观念在作祟。 　　运动与学业真的是负相关吗？此次飞行调研，我们将4个学科的成绩进行了汇总统计（见表１）。 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　需要说明的是，此次英语调研各班均分相差不到1分，故忽略不计。从表中不难看出，名次位列年级前3的班级中，2个班级的体育成绩名列前茅，相比而言，丁班学生的发展就显得不够均衡，体育成了该班的短板。 　　脑科学研究表明，在分子水平上，运动对人类大脑最强的生长因子――脑源性神经营养因子具有强烈的刺激作用。要知道，脑源性神经营养因子能够促进健康组织的形成，而且它能对大脑中的某些神经元产生类似肥料一样的促生长作用。这种蛋白质可以保持现有神经元的年轻和健康，促使他们彼此相连。此外，它还能促进神经形成，在大脑中形成新的细胞。 　　其实，运动对学习的助推作用不仅我校的数据能充分证明，在实际教育教学中，加强学生身体锻炼，也早就为苏霍姆林斯基、魏书生、孙维刚等诸多名师大家所推崇和践行。作为后来者，我们怎能不紧紧跟随呢？ 　　建议2：睡得好，才能学得好 　　“向课外要效益”好像成了诸多教师和家长的不二法宝。除了各科家庭作业外，学生面前还摆放着许多课外作业。结果呢？睡得越来越晚，起得越来越早。这样的争分夺秒应该保留吗？ 　　此次问卷调查，我们参考的是教育部义务教育监测办公室拟定的《中小学生学习生活状况调查问卷》，以起床时间和入睡时间来测算学生的睡眠时长。 　　经过测算，全年级48.17%的学生在6∶30-7∶00起床、37.