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对班级管理几点思考 　　摘 要：让我们每一个班主任在工作中做到“五心”，那么我们的学生就会带给我们开心，我们的工作就会省心，学生的家长就会对我们放心。 　　关键词：班级管理 学生的教育 　　中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）04-0159-01 　　大家知道，对于九年级来说是最关键的一年，为此，学校领导做了很多工作，召开会议，研究对策，分析学生，为我们掌握学生打下了良好的基础，一年中共召开会议十八次。召开家长会四次，让教师做到“八抓”“七要”。 　　（一）做到“八抓”： 　　[1] 抓班级班风、学风建设，保正常教学秩序。 　　[2]抓培优，促尖保尖，保优良率。 　　[3]抓拉差补差，保及格率，平均分。 　　[4]抓心理教育，保稳定良好的学习心态。 　　[5]抓家校配合，保紧密联系，齐抓共管。 　　[6]抓方法指导，保提高学习效率。 　　[7]抓质量监控，搞好过关考试，保实现教学目标。 　　[8]抓教学六认真，保实现教学效果。 　　（二）做到七要： 　　[1] 要有战胜一切困难的勇气和决心，并持之以恒。 　　[2] 要写好教学后记，把教学中遇到的一些有价值的东西记下来，养成分析错误，提高自己的好习惯。 　　[3] 要重视考试和考试的情况分析，及时查漏补缺。教学过程中，假如发现了知识的缺陷，要采取积极的补救措施，及时弥补，对知识的掌握要系统全面，不留死角，不留遗憾。学校在经费非常困难的情况下支持毕业班教师适当的印刷试卷。一定要落实学生做，教师要有检查和批阅。 　　[4]要重视学生作业批改，特别是试卷的批阅，重视归纳总结，对学生做错的题目及时纠正。 　　[5]要突出“五练”， 这“五练”是练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力。练规范是指在解答计算题、实验题、问答题、论述题时，要坚决做到审题规范、解答规范，做到思路明 确、书写认真、步骤清晰；练速度就是要在规定的时间内，完成一定量的题目，而且一定要保证会做的题目要拿满分；练重点就是要加大重点题型、重点专题、重点 知识点的练习力度，熟练掌握这些内容的基本的解题思路和解题规律；练技巧是指在练习的过程中要分析各类题型的隐含条件，巧妙选择解题方法，掌握常见题型的 解题技巧，提高考试技术；练能力就是要通过练习逐步培养自己的应变能力，能够沉着冷静地解答好每一个题目。 　　[6]要注意分清教学中相近、相似、相关内容的区别，搞清它们之间的联系，系统地强化综合性的内容；做到做一个题目，学一种方法，会一类，通一片，对那些错的题目要贴上纸重新做一遍，空着的题目要补做。 　　[7] 要注意学生劳逸结合，加强学生体育锻炼，同时要积极调整好学生的生物钟，保证教学效率，保证学生学习时拥有充沛的精力和积极的心态。 　　一、信心，细心，关心，耐心，恒心是班级管理的灵魂 　　班主任工作琐碎、复杂。尤其在像我们水阳初中这样的农村学校中，情况更为突出。我所带的这一班是五年制学校的最后一届，他们的学习，生活习惯各不相同，有好有坏。很多学生因为父母长期在外打工，所以他们缺乏足够的家庭教育，从小没有养成良好的生活和学习习惯，是非观念淡薄，个性较强。这样就导致了学习成绩差。由于学习上出现了障碍，所以他们就放弃了学习。因此也就出现了上课看小说、玩游戏、讲话、睡觉等一些违规现象。我面对这种情况思考对策，对症下药。 　　第一，对自己要有信心。首先，我们要相信自己。无论学生多差，困难多大，都要相信自己有能力把工作做好。要相信大多数学生都是可以通过教育改变的。教育他们学会做人。当我们对自己有了信心时，我们班主任就有了动力。 　　在自己充满信心的同时，我时常教导学生要有信心，不要放弃，上课时给他们讲道理，树理想，让他们时刻充满自信。 　　第二，工作要细心。接手一个新班后，对一切情况都不了解。我们要细心观察，发现学生的闪光点、特长，及时的给予充分的肯定，对他们好的行为予以表扬。我们要发现一些优秀学生，充分发挥这些学生的积极带头作用，让他们影响带动其他学生。 　　第三，对学生给予关心。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。我们对学生首先要从生活上关心他们。时时关注他们的冷暖，经常提醒他们注意饮食卫生，养成良好的卫生习惯，防止疾病的传染；其次关心他们的学习，经常了解他们的学习情况，及时与科任老师沟通，求得他们的协助，尽量让学生在学习中能获得乐趣，学有所获。对学生的进步及时予以肯定、表扬，让他们有成就感。老师对学生的关心可以拉近师生之间的距离，学生就会信任我们，我们的工作就会更加顺利了。 　　关心学生其实也是关心自己，我经常做换位思考，每当学生有错误时，我总是换位思考，想想自己是不是也有过同样的错误，本来很生气，但这样一想，不生气了，动之以情，晓之以理，他们认识到了自己的错误，以后很少再犯。关心学生让我也得到