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浅议高职学生干部队伍中问题与对策 　　作者简介：朱佳雯（1985.10-），女，2007年毕业于天津工业大学，主修法学，国际贸易专业，现就职于西安航空职业技术学院，担任辅导员，负责学生管理工作。 　　摘要：学生会干部队伍是高职院校学生管理工作的中间力量，它的发展与壮大不仅对高职院校的发展起着重要作用，同时也在无形中直接关系到高职院校未来的发展，研究学生干部工作中存在的问题，并有针对性地提出解决措施，是高职院校管理者必然思考。 　　关键词：高职院校；学生会干部；队伍建设 　　随着高职院校规模的不断扩大，在校人数的不断增多，高职院校在学生管理工作中的地位日益凸显。学生会作为学生自己的群众组织，学生思想政治教育和管理工作的中坚力量，它的发展与壮大不仅对高职院校的发展起着重要作用，同时也在无形中直接关系到高职院校未来的发展，加强高职院校学生干部队伍的建设与管理，对于良好班风、学风的建设，构建和谐发展型师生模式有着深远的意义。所以，探究当前高职院校学生干部在日常工作中存在的问题和改进方法，对于更好的发挥其在学生工作中的积极性和主动性，协助学生管理部门提高工作的实效性和针对性，具有非常重要的意义。 　　一、高职学生干部中存在的问题 　　（一）不少学生干部自我优越感强烈，综合素质有待提高 　　有的学生干部在日常的学习和工作中，往往以“干部”自居，完全不能认识到作为“学生干部”工作的核心是服务，滥用手中的权力，一味的热衷于当“指挥官”，完全从自身利益出发。[1]有的学生干部思想认识不到位，在刚刚开始做学生工作时往往热情高涨，凭着满腔热血很快地完成工作，而过了一段时间之后，就会出现厌倦、浮澡、思想动摇不想再继续做学生干部的现象；少数学生干部不重视品德修养，从而出现不知道如何正确处理上下级的关系、生活作风不正、违反校规、考试作弊等严重败坏学生干部队伍形象的问题。 　　（二）不少学生干部不能正确处理学习与工作的关系 　　作为一名学生干部，除了要完成自身的学习任务之外，还需要完成学校、老师交予的各项工作，当中出现学习时间及工作时间相冲突的情况不可避免。有的学生干部工作十分积极，认真负责，但他们过分强调工作能力的重要性，把整个精力都放在社会工作上，花大部分的时间和精力去组织和参与各类活动，有的甚至请假去做工作。长此以往，这些学生干部没有足够的时间保证学习，导致学习成绩差，有的甚至要补考或者重修课程。 　　（三）对学生干部缺乏必要的使用培养机制。 　　我们现在对学生干部存在着“重使用，轻培养”的现象，，一天到晚只会找学生干部来帮忙干活，而忽视了对学生干部的培养。主要表现为对学生干部缺乏理论和业务培训，对学生干部的培养缺乏长期规划和长远打算，存在急功近利的思想。 　　（四）学生会组织缺乏创新精神，活动执行力差 　　现在学生活动很多都是因循守旧，类型单一，缺乏创新性，有些活动不再适合当前的高职院校学生，有些活动参与的人数只达到个位数，但是学生会没有去积极采取对策，把活动当成应付老师同学的任务来完成。 　　二、对策 　　（一）端正服务意识，加强自身素质 　　高职院校的学生会干部要做好角色定位。学生会干部首先要明确自己是学生，信守一名学生所应该履行的职责和义务，不能凌驾于其他学生之上，更应该以身作则，率先垂范。其次要真正发挥桥梁和纽带作用。学生会干部是高职院校学生工作的骨干力量，要能及时将学生的信息传达给学校和老师，同时还要能将学校的相关信息反馈给同学们，真正实现学校、老师和学生的沟通和交流，达到和谐交融。作为高职院校的学生会干部，其角色不是证明自己有优越性，而是更多地在做人做事时时刻要为广大学生着想，为了学生的利益，急学生之所急，想学生之所想。 　　学生会干部是学生的先进代表，必须重视政治理论的学习，关心时事政治，具有识别各种不良倾向和错误思潮的能力，保持清醒的政治头脑，有极大的政治热情和强烈的社会责任感，积极参加各种理论学习活动，如党校培训、党知识竞赛、党章学习小组等，通过学习，坚定信念，坚持正确的政治方向。 　　（二）突出自我管理，加强组织管理 　　学生会是学生在学校学习生活中发挥主体作用的重要载体，各个高职院校应按照“信任而不放任，放手而不撒手，自主而不自流”的原则，大力引导学生会参与学生的日常教育管理工作，积极支持学生会开展各项活动，实现其对学生的“自我教育、自我管理、自我服务”的功能。[2] 　　对学生干部要有一套科学有效的绩效考评体系，既有定性的考查，也有定量的考核，完善奖惩、评优制度建设，做到公开、公平、公正，为每个学生干部建立起档案，及时记录每位学生干部的表现。同时必须建立民主选拨监督商议机制。在组织学生干部竞选时，应当充分尊重民主，广泛听取普通学生意见，合理分配干部职务及工作，在学生干部任职期间，要通过不断完善监督商议机制，从民主角度来监督