七年级生物《开花和结果》微课教学设计PAqKKP.docVIP

PAGE PAGE 1《开花和结果》微课教学设计一、教学目标：知识目标： 概述花的主要结构，理解花的主要部分是雄蕊和雌蕊。能力目标：1、通过对花的解剖观察，培养学生的观察、分析、自学能力，增强协作意识和卫生习惯。2、学会自我评价和评价他人。情感目标：1、培养学生热爱花、热爱大自然的美好情感及学习生物科学的兴趣。 2、小组交流过程中培养合作意识，协作精神。二、重点与难点：重点：掌握花的基本结构，理解花的主要部分是雄蕊和雌蕊。难点：1、实验材料的准备。 2、解剖和观察花的方法。三、课前准备：教师准备：电脑、实物投影机、实验材料工具（新鲜洋桔梗花2、镊子1、刀片1、放大镜1、剪刀1、双面胶1、解剖针1、实验报告纸1）、桃花模型。学生准备：分组、分工、学会解剖工具的使用。四、教学过程：教学环节教师活动学生活动媒体情况探究花的结构观察任务一（花的五个基本结构）展示花的图片，你见过这种花吗？这是洋桔梗花，它的结构由几部分组成？介绍解剖工具、实验要求，布置解剖洋桔梗花，在试验快结束时要进行小组自评。时间到，请各组小组长到黑板展示作品。然后请小组长对最快速奖、最正确奖、最完美奖和最有创意奖这四个奖项的作品贴小红星进行投票。对最正确奖、最完美奖和最有创意奖中小红星最多的作品进行实物投影评价，相互对比，有什么差别？好在哪里？老师再评。复习洋桔梗花的五个基本结构。按要求解