1.有余数的除法的意义和计算.pptVIP

预习秘决 新知密解 随堂速练 难题答疑 能力展示 活学活用 预习秘决 ■预习课本第60页例1，完成下面的题目。 1.圈一圈，算一算，并说一说这个算式的意义。 8 ÷ 2 4 8里面有4个2 4 1 4 1 人 个 新知密解 新知教学 例题1 情景导入 同学们，今天老师给大家带来了一些草莓，请仔细观察：这两组草莓有什么不同？ 方法一：实际操作，摆一摆。 方法探究 新知密解 （1）左图中的6个草莓，每2个摆一盘，正好摆3盘，用除法算式表示：6÷2=3（盘）。 方法二：根据表内除法来理解。 （2）右图中的7个草莓，每2个摆一盘，摆了3盘，还剩1个，用除法算式表示为7÷2=3（盘）……1（个）。 （1）左图是求6里面有几个2的问题，列式为6÷2=3（盘）。 （2）右图是求7里面有几个2的问题，列式为7÷2，由于7里面只有3个2，还余下了1，所以7÷2=3（盘）……1（个）。 规范解答：6÷2=3（盘）7÷2=3（盘）……1（个） 新知密解 教材第60页“做一做” 帮你做一做 思路分析：1.求圈了几组，还剩几个。再次经历“圈”的过程，加深理解余数是被除数里剩余的不够分的数量。也可以按表内除法想几个2接近并小于17，还余几，几个3接近并小于23，还剩几。 2.可拿实物分一分