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论体育文化在高职院校传播模式和途径 　　摘要：高校体育文化具有锻炼身体、传递文化的双重功能，尤其对学生个性和共性的发展、融合、协调等具有重要的教育作用。而高职院校是培养职业型、技术型、应用型人才的“摇篮”。体育文化对“以人为本、健康体育”的高职院校体育教学改革理念形成有着非常重要的作用。文章通过古代传统思想对体育文化的影响以及新中国成立后体育文化的发展，探析体育文化在高职院校传播的模式和途径。 　　关键词：体育文化 高职院校 社团活动 　　中图分类号：G80 文献标识码：A 文章编号：1004-5643（2013）02-0103-03 　　1 体育文化受中国古代传统思想的束缚 　　长期以来，中国高职院校体育文化的传播和发展受古代传统文化的影响，多以孔孟之道为主，重伦理道德，惯用中庸之道，出现女子足不出户，无才便是德的现象。许多君主帝王在用武力夺得政权后大多“偃武修文”，致使我国悠久的体育文化的传播在学校教育体系中受到很大束缚。 　　近代中国人民经历了鸦片战争和抗日战争，国人的体制被大大消弱，曾被外国人一度讥笑为“东亚病夫”，但是传统的体育文化仍在。例如：著名教育家蔡元培先生于1914年创办了上海爱国女子体育科，并在1917年在南开大学演讲时提到：健全之身体，始有健全之精神，若身体柔弱，精神何由发达？著名革命家秋瑾女士，从小性格豪放，敬慕花木兰等巾帼英雄，少年时曾学拳、剑、刀等武艺，还喜爱骑马、跳远、登高等多种体育活动。体育锻炼使秋瑾身体日益健壮，也使她革命意志愈发坚强。她曾在诗歌中写道：“身体运动多强壮，不似从前姣又柔”。 　　2 体育文化在学校发展的重要性 　　新中国成立后，党和国家采取了许多措施，加强学校体育文化工作的传播。1995年国家颁布实施了《全民健身计划纲要》，号召全国人民“加强身体素质锻炼”。在学校教育中，随着独生子女的增多，越来越多的学生离“健康”的标准越来越远。他们有的沉迷于喜欢网络游戏，有的忙于追逐不同名星，有的性格孤僻……而体育文化不失为一种很好的教育方式。试想，运动场上多一个锻炼者，游戏机前就可能少一个沉迷者；户外多一个运动者，电视机前就可能少一个电视剧的痴迷者，我们何乐而不为啊！ 　　3 当代体育文化在高职院校发展的必要性 　　高职院校体育文化是培养学生兴趣，磨练学生意志的有效途径，对“以人为本”校园体育教学系统的形成具有重要的实践意义。在中国现代化飞速发展的过程中，强身健体的观念影响着了每一个人，给我们的生活方式带来了很大的变化，这些变化从许多方面也在潜移默化的影响着高职院校体育文化的传播。传统的应试教育，“学好数理化，走遍天下都不怕”的口号使现在学生的体质逐年呈下滑趋势。青少年出现肥胖症、精神压抑等病症的现象与日俱增，以此同时，体育文化在高职院校的作用就尤其重要。 　　3.1 体育文化对学生气质方面的影响 　　体育项目的特点是通过体育锻炼，使人的身心放松。经常参加体育锻炼不仅可以培养学生坚强的意志品质，而且有利于学生内在气质的改善。不同的体育项目既可以培养学生不同的性情，又可以影响不同个性特征，从而导致气质、性格等方面的改变，这对学生以后工作实践，团队协作，人生规划等方面都有一定的有益影响。 　　3.2 体育文化对学生心理方面的影响 　　体育项目在不同文化背景下，具有不同的文化属性和文化特征。所有这些将以学生参与不同的体育活动体现出来。体育文化活动自身存在外向性，对学生在传统文化中所表现出的闭塞性和保守性造成较大的思想冲击。在体育活动中学生通过对技术动作的学习，使其修身养性、陶冶情操；通过教学活动的互动性、教学组织的多变性、教学方式的多样性等特点，使学生在学习的过程中得以有效的交流。各个体育项目体现不同的文化特征，舞蹈的优美身姿给人以高雅的享受、武术的博大精深给人以变化莫测的体验，这都对学生心理产生一定的影响。 　　3.3 体育文化对学生健康保健意识的影响 　　任何体育活动的开展，都是以增进健康为前提的，偏离了这个宗旨，体育文化的开展将失去原有的意义。所以，在体育文化开展的过程中，对学生进行健康保健意识的灌输势在必行。在我校开展体育文化的过程中，着重让学生了解并掌握更多的健康保健知识。通过医务监督得出的主观感觉和客观指标，判断身体是否处于运动性疲劳状态；通过运动生理负荷的监测和调控，对自身生物节律和运动能力的掌握，采用科学的训练方法全面的提升学生力量、速度、耐力、柔韧性、灵活性等身体素质，有效的提高学生的免疫机能与运动能力。让学生熟练掌握拔罐、针灸、刮痧、足疗以及全身或局部按摩知识，有意识的培养学生健康的养生保健理念。 　　4 目前体育文化在高职院校发展方式 　　目前体育文化在高职院校主要以社团的形式存在，社团内部以及社团与社团之间，社团与社会之间都存在很大的联系。社团的发展主要以下三种方式：以