2018年高考生物（热点聚焦考向预测真题演练模拟达标）专题六教材基础实验讲练新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1专题六 教材基础实验1．物质鉴定和提取类实验实验名称生物材料试剂水浴加热颜色淀粉的鉴定淀粉溶液或脱色的叶片碘液不需要蓝色还原性糖的鉴定苹果或梨的匀浆斐林试剂需要砖红色沉淀脂肪的鉴定脂肪溶液或花生子叶切片苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液不需要橘黄色或红色蛋白质的鉴定豆浆或稀蛋清双缩脲试剂不需要紫色绿叶中色素的提取和分离新鲜的绿叶提取液：无水乙醇；分离液：层析液不需要胡萝卜素(橙黄色)；叶黄素(黄色)；叶绿素a(蓝绿色)；叶绿素b(黄绿色)(1)实验结论往往是根据特定的颜色反应来确定。(2)注意选择合适的试剂，并注意试剂使用的特殊要求，如水浴加热。(3)在物质鉴定的实验中，避免材料本身的颜色掩盖反应后产生的颜色。2．观察类实验实验名称观察植物细胞的质壁分离和复原观察植物细胞的有丝分裂制作生态缸或生态瓶观察对象洋葱鳞片叶的外表皮细胞洋葱根尖分生区的细胞生态缸中的生物和无机环境观察方式原色观察(显微镜)染色观察(显微镜)肉眼观察染色剂——龙胆紫或醋酸洋红溶液——(1)注意取材：根据观察对象采用合适的材料，如观察有丝分裂，应选取根尖分生区细胞；观察质壁分离与复原应选取成熟的植物细胞等。(2)注意制片方法：不同材料用不同的制片方法。装片法：把整个实验材料制成装片，如观察质壁分离的装片；压片法：把材料压成一薄层，以便观察，如观察根尖分生区细胞的有丝分裂。3．探究类实验实验名称自变量因变量无关变量探究温度对淀粉酶活性的影响不同温度(至少三种)酶的活性(加碘液后溶液颜色的变化)pH、底物量、酶量、试管的洁净程度、反应时间、操作程序等探究pH对过氧化氢酶活性的影响不同pH(至少三种)酶的活性(气泡的数量或带火星的卫生香燃烧的猛烈程度)温度、底物量、酶量、试管的洁净程度、反应时间、操作程序等探究酵母菌的呼吸方式氧气的有无CO2生成量(澄清石灰水的混浊程度等)；酒精的产生(重铬酸钾检测)葡萄糖溶液、石灰水的量、温度、pH、锥形瓶的洁净程度、连接导管的大小等探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度不同浓度的生长素类似物扦插枝条的生根数量或长度实验材料的一致性、激素浓度的准确性、处理时间的一致性等探究培养液中酵母菌数量的动态变化时间酵母菌种群数量培养液的成分、培养条件、空间等考向一　生物发现史实验重现例1　(2016·扬州学测模拟)同位素标记法是生物学研究中常用的方法之一，下列各项经典生物学实验中没用到该方法的是(　　)A．鲁宾和卡门利用小球藻探索光合作用中O2的来源B．萨克斯利用天竺葵证明叶片在光下能产生淀粉C．卡尔文研究暗反应过程中的物质变化D．科学家研究分泌蛋白合成和分泌的过程答案　B解析　萨克斯将天竺葵放置暗处几小时，然后一半曝光，一半遮光，证明光合作用产生了淀粉。考向二　实验综合考查例2　(2016·无锡学测模拟)下图为某学生进行某实验的基本操作步骤，下列叙述中错误的是(　　)A．图中②步骤主要观察细胞质的大小以及细胞壁的位置B．图中⑤步骤滴加清水的目的是让细胞质壁分离复原C．该实验的目的是观察植物细胞的质壁分离与复原D．本实验不需另外设立对照实验组答案　A解析　图中②步骤主要观察原生质层的大小以及细胞壁的位置。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1．(2017·江苏学测)在2mL梨汁中加入适量现配的斐林试剂，经水浴加热后出现的沉淀呈(　　)A．蓝色 B．紫色 C．砖红色 D．橘黄色答案　C解析　还原糖加斐林试剂水浴加热后出现砖红色沉淀。2．(2017·江苏学测)在紫色洋葱外表皮细胞发生质壁分离后，为了进一步观察其质壁分离的复原现象，可从盖玻片的一侧滴入(　　)A．质量分数为15%的盐酸B．清水C．体积分数为50%的酒精溶液D．质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液答案　B解析　质壁分离时加入0.3g/mL的蔗糖溶液，质壁分离复原时需加入清水。3．(2017·江苏学测)图甲～丁表示用新鲜菠菜进行“绿叶中色素的提取和分离”实验的几个主要操作步骤。请据图回答下列问题：(1)图甲～丁中，实验操作步骤的先后顺序是____________________(填序号)。(2)观察图中试剂a、b，其颜色依次是________、________。(3)步骤丙中，滤纸条上出现四条色素带，那么最上面一条色素带的色素名称是________________。(4)在该实验的操作过程中，有同学按下列方法操作，其中不合理的有______________(在a～d中选择填空)。a．用蒸馏水替代无水乙醇提取色素b．在充分研磨叶片后立即加入碳酸钙c．用定性滤纸替代尼龙布过滤研磨液d．沿铅笔线连续数次画滤液细线(5)请尝试运用该实验方法，探究菠菜叶生长过程中色素种类和含量的变化，简要写出实验的主要思路：____________________________________