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今天,我们如何家访 　　刚接新班，为了解学生及其家庭情况，我决定利用周末休息的时间进行一次家访。说起这个新班级还真是很特别，留守儿童和外来打工家庭比较多，学生们性格各异，学习习惯各有不同。看来想走近学生，必须先走进他们的家庭。 中国论文网 /1/viewhtm　　案例：我提前告诉学生我会在周末走访他们的家庭。学生顿时炸了锅：“完了，老师又要来告状了。”这是一群平时喜欢闹事、学习不努力、功课不理想的学生。有的则面露微笑，表情自然，好像示意：“没问题，欢迎老师来报喜。”这是一批平时关心他人、学习有上进心、各科成绩都不错的学生。同学们议论声留在了我的身后，也留给了我一份担心：家访会怎么样？如果不受欢迎，那又怎么办？…… 　　周末刚吃过早饭，我正盘算着什么时候去家访、又该先去哪一家呢，这时手机响了，“老师，你中午有空吗？如果你愿意，中午你来我家家访吧。我爸妈都在家，你来陪他们聊聊天吧。”我呆住了，这孩子什么意思？教书十几年，我还是头一回被学生主动邀请去家访，更新奇的是被邀请家访的理由是陪她的爸妈聊天。搁下电话，我前思后想，去还是不去？眼前仿佛又看到小珂平时在校的表现：沉默，不好表现，班级里几乎听不到她的声音；懂事，似乎比同龄的孩子更成熟，在学习上从不给老师添麻烦。但是她的衣服、作业本等总是带有浓浓的涩涩的味道，同学们很嫌弃她。如此一个寡言少语的孩子今天怎么会如此主动邀请老师去家访呢？想着，我决定前往家访。 　　很快，我来到了小珂家，小珂的爸妈一边寒暄，一边热情地拿出了水果。小珂则在一旁似笑非笑地远远地看着我，她的身旁还有个弟弟。小珂妈妈招呼着孩子们去堂屋玩。从一点到四点，整整三个小时谈话我得知：她的父母开了一个小型家畜饲料加工厂，每天要打大量的饲料。小珂很懂事，经常帮忙，她们居住的屋子?M是打好的饲料。接下来，我参观了小珂卧室，小珂则跟在我的身后充当我的解说员。 　　分析：这次家访确实挺成功。 “零距离”家访，完全打开了小珂的心扉，我特别做了班上其他同学的工作，说明小珂身上、作业本上有异味的缘由，要求大家向小珂一样帮助家人、热爱劳动，不要嫌弃她身上的味道，那是一种荣耀的味道。老师和同学们都理解了小珂，并渐渐接受了这种味道。她在学校里开始变得开朗大方，和同学们有说有笑，和我相处得更是自然，就象朋友一样。这应该归功于那次家访，一次真正意义地彼此真诚的交流互动。的确，爱孩子就应该让他更好成长，就应该更了解孩子，以最适合他的成长方式和他交流。 　　家访，一门必做的功课 　　为什么要家访？为让我们的教育浸透着真诚的人情味。家庭教育的多样化，才会出现各具特点的学生。学生出现缺点很正常，教师的责任就是要引导学生形成良好的学习习惯，帮助他们成长。孩子健康成长，除了学校的作用还有家庭环境的影响。为此，我们要通过和家长的沟通，达到共同培养孩子、教育孩子的目的。 　　家访能全面了解学生信息。通过家访，班主任对学生的家庭环境、在家学习情况、在家表现及家长的文化修养素质、家庭人文气氛等都可以了解和掌握。学生的家境如何，父母是在外经商还是在家里做事，孩子平常跟父母还是跟爷爷奶奶还是跟外婆外公，父母的关系如何，各种信息就全了解了。而这些信息正是教学中最需要的资料，尤其是一些“特殊学生”，老师深入了解学生家庭，容易打开学生心结，进而做到“一把钥匙开一把锁”。在一个对学生热爱而且高度负责的班主任看来，家访本身就是他义不容辞的工作。 　　家访有助于教师与家长进行心灵沟通。现在学生的家长年龄呈年轻化，他们本身受教育的程度相对高一些，普遍重视对子女的教育，并讲究教育方法，这对学校的教育起到了很好的补充作用。都说学校教育需要家庭配合，然而在我看来，这种配合不只是让家长每天在学生作业本上签字，而更多的是设法使家长从情感上贴近学校，从心灵深处理解老师，离开了家访，这一切显然是很难达到的。当然，在学习方法、心理沟通上大部分家长也需要老师的指导和帮助，迫切需要和老师交流，帮助家长树立正确的教育理念，从而解决家庭教育方面的一些困惑。这样，就能增强家长的责任意识和信任度，让家长主动参与到学校的管理中，所以只要方法得当，无论是对优秀生还是后进生家访都会被接受。重要的是在和家长沟通中，会发现问题，以便采取相应措施。 　　家访是展示教师队伍形象的一个窗口。由于种种原因，当今社会对教师的形象有所低贬，教师的爱岗敬业、奉献精神受到一些人的怀疑，家访可以让社会看到教师爱岗敬业和奉献精神。对于一个优秀的班主任来说，他之所以去某个学生家家访，首先不是因为这个学生没交作业或与同学打架了，而是因为这个学生可能需要老师的特别关怀：比如他是下岗职工的子女，或者他生病躺在家里已经好几天了等等……教师与学生家庭的零距离接触，是心与心的交流，让孩子和家长都感受到教师对学生的牵挂和关心。特别是平时