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浅谈中学化学实验教学中存在问题与对策 　　摘 要：分析目前中学化学实验教学中存在的问题，并为相应问题的解决，提出一些观点与看法。 　　关键词：实验教学；存在的问题；策略与方法 　　化学是一门以实验为基础的自然科学，通过实验不仅可以帮助学生形成化学概念、理解和巩固化学知识、获得实验技能，而且通过有计划地、周密地观察实验现象，通过分析、推理、判断等思维活动，有利于学生观察能力、想象能力、记忆能力和思维能力的提高。同时，实验也是培养学生科学素养和创新能力的一种重要手段。然而，在实际的化学实验教学过程中，由于受到各种因素的制约，实验并没有得到充分的落实，实验教学的各项功能也没有得到有效的发挥。实验教学变得流于形式，甚至被弱化。 　　一、中学化学实验教学中存在的问题 　　1.演示实验代替了分组实验，多媒体辅助实验代替了传统的演示实验 　　高中化学实际教学中普遍存在课时紧张的问题。另外，许多化学实验，如：浓硫酸的性质、溴苯的制取等实验存在一定的危险性，还有一些实验操作较复杂、实验现象不明显等种种问题的存在，使得教师在实际教学中经常用演示实验代替学生分组实验，用多媒体演示实验代替相对危险、操作繁琐的传统演示实验。尽管在一定程度上保证了课时进度的顺利完成，保障了学生的安全，也让学生观察到了实验现象。但这样做的结果是弱化了教师的实验操作能力，剥夺了学生实验的权利，阻碍了学生在实际实验中观察、分析、