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浅议高中语文课堂教学中结课技巧 　　【摘 要】兴趣是最好的老师，如何上好一堂语文课，怎样才能引导学生进入乐学境界呢？从课堂的导入到结课，无不需要精心布置。文章本着培养学生的语文学习兴趣，对语文课的结课方法进行了一些探索。 　　【关键词】高中语文；课堂教学；结课 　　俗话说“善始善终”，课堂教学也是如此，好的开头固然重要，但好的结尾同样会使课堂再掀高潮，使一节课显得更加完美。因此，精心设计结课这一教学环节，对于良好教学效果的巩固，有着举足轻重的作用。下面就结课的功能、方法及应注意的问题，结合我本人的教学实践，谈几点方法和体会。 　　一、语文教学中结课的作用与功能 　　课堂结课是新授课结束时，以精炼的语言，通过归纳总结、实践活动、转化升华和设置悬念等方式，对所学知识和技能及时地进行系统巩固和运用，使新知识有效地纳入学生的认识结构中的过程。完善、精要的结尾，可以使课堂教学锦上添花，余味无穷。 　　1.加深印象，增强记忆。 　　结课可以将本节课的中心内容加以“画龙点睛”，总结归纳，提纲挈领地加以强调、梳理或浓缩，使学生将学到的新知识技能理解得更加清晰、准确，抓住重难点，记忆更牢固。 　　2.知识系统，承前启后。 　　知识间有严密的逻辑性和系统性，新旧知识有必然的内在联系。通过结课帮助学生将所学知识系统化，形成知识网络。在总结中为新课创设教学意境，埋下伏笔，使前后内容衔接严密，过渡自然。