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会计实训教学中岗位模拟法应用研究 　　摘 要 财务是支撑企业发展的重要力量，其决定着企业的发展方向，加强对财务的管理工作是时下最为关键的问题。为了满足现阶段市场对会计人员的需求，职校应加大对会计专业人员的培养，运用专业化的人才队伍来支撑现代企业经济的发展。对于会计实训教学而言，学生只有经过切身参与与训练，才能了解会计工作中的要点和流程，现阶段，会计实训教学中为了锻炼学生的财务管理能力，将岗位模拟法应用其中，让学生深入到企业中去。本文以佛山一家贸易公司为主，对会计实训教学中岗位模拟法应用进行分析与探究。 中国论文网 /1/viewhtm　　关键词 会计实训；岗位模拟法；应用效果 　　职业教育是以受教育者的生活与生存技能的培养为根本教育目的，并以人才市场需要为切入点。实践教学是实现职业教育人才培养目标的一个主要的途径，对学生的综合职业素质提高起着决定性的作用。实训是会计专业中的必要内容，强调课程的实践性，以充分锻炼学生的专业技巧，在不断的实践与训练中的感悟知识、接受知识，为培养职业性、应用性人才提供重要条件。在我校教学实践中，实践教学历来就与理论教学具有同等重要且不可替代的地位和作用。我们在会计专业课的教学实践中引入了岗位模拟法以加强在会计实训教学的效果。岗位模拟法是将某个岗位作为案例的发生条件，模拟该岗位上的一系列工作事务和工作内容，在岗位模拟的过程中来培养学生的职业素养，职校应与企业建立合作关系，为学生提供足够的实训机会与正式的模拟平台。 　　一、岗位模拟法概述 　　岗位模拟法是在校企合作的条件下，让会计专业的学生深入到企业内部进行岗位的提前预热[1]，对会计的工作内容、工作流程、操作技能等进行全方位的模拟与训练，让学生有身临其境之感，在实训中掌握相应的操作知识，更具高效性。岗位模拟法的出现，对于会计教学而言是一笔重要的财富，充分接触现代企业内部会计人员工作的环境、状况，为其未来就业做准备，在参与岗位模拟的过程中，学生在会计专业知识方面认知更具全面性，在实践中会涉及资产核算、项目成本核算、人员薪酬等，训练其制作财务报表、资产清单等的能力，借助岗位模拟法实现对学生会计相关知识的全面考察与训练，是会计实训教学创新的重要体现。在本文中，就佛山一家贸易公司为岗位模拟的重要载体，将其作为模板，让会计专业的学生深入到岗位之中，通过亲身实践，与前辈的沟通，从中总结经验，将其作为一笔财务积累到自己的技术背囊中，为日后步入职场提供前提条件。 　　二、会计实训教学中岗位模拟法的应用现状分析 　　目前，会计已经成为职校的热门专业，每所职校中会计专业学生人数都占优很大比重，主要是对市场形势的充分反映。我国企业数量越来越多，且企业的经济往来日益频繁，设计的现金流账目越来越复杂，对会计人才的需求量在不断增加[2]，为适应当前的市场现状，应培养大批会计专业性人才，从中选拔应用型、复合型、职业型人才，以提高会计的工作质量。会计教学，实训相当重要，只是一味的灌输书本知识是不够的，学生会产生厌烦感，优化实训教学模式是重要目标。 　　1、学生的态度不端正 　　通过对现阶段会计实训教学中岗位模拟法应用现状的分析，了解到学生的态度不够端正，肆意亵渎岗位模拟法的定义，只是沉浸于岗位模拟法的趣味之中，并未从中获取有效的知识点，自我感悟能力差，导致岗位模拟法失去足够的价值，实训教学的质量平平。在岗位模拟的过程中，学生抱着玩闹的心态进行实践与训练，从本质上就是个错误。因此，岗位模拟法实施前，教师应对岗位模拟法与未来学生职业能力发挥之间的联系进行表述，让学生了解该教学法应用的价值意义[3]。 　　2、岗位模拟力度不够 　　在职校会计专业实训中，岗位模拟法的应用，由于其处于使用的初级阶段，在各个方面还不够成熟，岗位模拟的深度不够，学生在参与模拟的过程中并未得到真实的历练，且教师未与现代企业建立合作关系，对当前企业会计财务管理形式与模式了解不深入，模拟内容的丰富性与全面性受到严重制约，例如，岗位模拟法的实施，模拟的内容大都是大致的的内容，企业在发展进程中会涉及到诸多细节性的内容和财务核算问题，将重点放在人员工资核算、项目支出等方面，但是在现金流计算与记录、数据核对方面还有所纰漏，是现下存在的一个不足之处。 　　三、会计实训教学中岗位模拟法应用 　　1、优化课程设计方案，为教学提供条件 　　岗位模拟法的应用与实施，前期的教学方案设计工作尤为重要。职校应结合企业财务运行的现状以及对会计人才的要求进行评估，制定相应的人才培养战略[4]。岗位模拟法的应用与实施首先要完成具体的教学设计方案，编写详尽的教学内容。主要包括：明确教学目标，提炼出教学的重点、难点，选择好典型的原材料购进业务并准备相关的素材资料。其中素材资料主要涉及企业背景资料、业务背景资料、相关岗位、相关流程