电教论文(乡镇初中教育技术装备现状与对策的研究).docVIP

PAGE PAGE 1乡镇初中教育技术装备现状与对策的研究王孟一中：周志民我是一名农村的初中物理教师，工作十年有余，一直在一线上课，对于我们农村的教育技术装备现状有比较深的了解，现将我们学校的基本情况做一下简单介绍：我们学校现有780名学生，教职工80人，学校基础配置有：物理实验室，化学实验室，生物实验室，微机室，多媒体教室，图书室，物理和生物器材室（合用），化学器材室，体育器材室。与周围兄弟学校相比，可以说算是比较好的了，在农村特别是生源少，学校规模小的学校连基本的实验室可能都配不起。就我们学校而言，这也是近几年才逐步装备的，特别是这两年实行“两免一补”政策一来，由国家统管下拨教育经费，给我们学校配发了很多教育教学仪器（我们学校是按照教育部规定的II类标准配发的），建立了校园网，大大加强了我们学校的教育硬件，为我们的教育教学提供了良好的实验条件。想想几年前，我们的实验室教学仪器陈旧，药品不足，特别是教材逐年改编，增添了很多新实验，实验室中的仪器连基本的演示实验都不能满足要求，更不要说让学生动手实验了。这给我们的教学带来了很多被动，想提高实验技能培养学生的学习兴趣根本就是一句空话。国务院《关于基础教育改革与发展的决定》指出:“要大力普及信息技术教育,以信息化带动教育现代化。”在这一精神指导下，现代教育技术装备成了近几年各类学校教学装备的热点，我们农村学校可以说这几年教学条件也发