综合性学习.《千古风流人物》导学案10.docxVIP

综合性学习《千古风流人物》导学案九年级备课组【自主学习】（一）相关知识1．在我国的历史长河中，涌现出无数的风流人物，请写出下列人物的主要事迹。孔? 子——???????????????????????? ???????????屈? 原——???????????????????????? ??????秦始皇——???????????????????????? ???????????诸葛亮——???????????????????????? ??????李? 白——???????????????????????? ???????????岳 ?飞——???????????????????????? ??????林则徐——???????????????????????? ???????????毛泽东——???????????????????????? ??????（二）标题索引何为“风流”？哪些人物才能称得上“风流人物”？你认为：应怎样评价历史上的风流人物？（三）学习重点1．通过学生对伟人求学经历、创业经历、精神品格等的了解，培养学生坚韧不拔的性格和树立目标后拼搏进取的精神。2．学会客观、公正、全面、辨证地评价人物的方法。3．通过搜集相关资料，培养信息的搜集、筛选和整理能力。（四）学法指导1．查阅资料，搜集曾经在历史上建功立业、对中华文明产生巨大影响的人物及事迹。2．讲述故事?——我心目中的风流人物。（要求：简明而突出重点，注意交代时间、地点、人物、起因、经过、结果）3．评价学习?——?我看我评风流人物。【合作交流】（一）基础运用2．哪些人物让你敬佩甚至崇拜？列出其中十位，给他们排一个座次，说说你为什么这样排？?????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????　　　　　　　　　?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????　　　　　　????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????　　　　　　（二）整体感悟3．说说自己心目中的“风流人物”；然后给他（她）写一段150字左右的的简介。???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????　　　　　　　　　　????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????　　　　　　　4．选出一位你喜欢敬佩的历史人物，说说他创造了哪些伟大的业绩，他身上体现了哪些优秀的品质？????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????　　　　　　　　　????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????　　　　　　　?????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????　　【深层解读】5．模仿示例，从下列人物中任选一位，写一段颁奖词【示例】岳飞：他遵从母训，矢志报国。他和众多抗金英雄站在拯救国家，保卫中华民族的历史潮头，用鲜血和生命书写出“还我河山”的壮丽篇章。他的英雄业绩彪炳青史。他的不朽精神激励鼓舞着一代又一代中华儿女。备选人物：孔子、毛泽东、邓小平、曹操、诸葛亮、林则徐、李白??????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????6．如果要你选择一位伟人和他对话，你会选择谁，想说什么。要求：内容充实，写出自己的真情实感。?????????????????????????????????????????