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大学生社会主义核心价值观培育路径探析 　　摘 要：社会主义核心价值观是精神文明建设的基石，它作为一种文化软实力，是文化建设的重点，它要依靠人们内在的道德规范来约束个体的行为。它是法律硬性强制力的重要补充，也是当下依法治国和以德治国的重要手段。自媒体病毒式的蔓延，给大学生社会主义核心价值观的培育带来了新机遇和挑战。而高校是大学生思想政治教育的主阵地，对大学生正确的人生观、世界观的形成具有指引作用。在自媒体背景下，如何去其糟粕，取其精华，培育大学生社会主义核心价值观，是亟待解决的问题。探析大学生社会主义核心价值观的培育路径，着力于让大学生在自媒体背景下，身体力行，践行社会主义核心价值观，进一步弘扬中华民族的优秀传统文化。 中国论文网 /4/viewhtm　　关键词：自媒体；大学生；社会主义核心价值观 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2016）04-0015-02 　　大学生是一个特殊的群体，他们承载着祖国的未来和希望。他们基本上寄宿于学校，脱离家庭的约束。高考后的放松，使他们进入大学的学习主要靠自觉和领悟能力，加之对社会的好奇，就给一部分学生思想的动摇和松懈提供了可乘之机。自媒体迅速发展，网络随处可见，大学生课余时间比较多，经常手机不离手，微博、微信、博客、论坛等各种载体上的信息铺天盖地而来。自媒体传播者平民化、私人化、普泛化的特点，使传播内容不规范。但自媒体也给大学生社会主义核心价值观培育带来了新机遇。因此，探析大学生社会主义核心价值观培育的有效路径，走出大学生核心价值观面临的种种困境，指引大学生正确的价值取向，具有重要的现实意义。在建设社会主义法治国家的格局下，要培养大学生强烈的责任感和使命感，更好地践行社会主义核心价值观，从而弘扬中华民族的文化瑰宝。 　　一、大学生社会主义核心价值观培育的重要价值 　　（一）社会主义核心价值观：和谐社会建设之根本 　　中共十八大报告首次提出“社会主义核心价值观”三个倡导概念，凝练了对社会主义核心价值体系的表述，仅仅用12个词对其进行了精确概括，也是对公民价值观念的要求，即“三个倡导”――“倡导富强、民主、文明、和谐；倡导自由、平等、公正、法治；倡导爱国、敬业、诚信、友善”[1]。这涵盖了国家、社会、公民三个层面，全面而不失简洁。建设社会主义和谐社会是社会主义核心价值观的应有之义，反之社会主义核心价值观是和谐社会的精神支撑。大学校园是个小社会，是建设和谐社会不可或缺的一部分。自媒体的发展，使得部分学生网络道德意识淡薄，容易受外来不和谐因素的干扰，这些都是和谐社会的反作用力。消除这些不稳定的因素，培育大学生的社会主义核心价值观，是建设和谐社会的内在规定，而且有利于实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。 　　（二）社会主义核心价值观：立人之根本 　　我国传统文化注重人的德性问题。习近平总书记强调：“中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。”社会主义核心价值观和中国传统文化中的理念在本质上是相通的，社会主义核心价值观的内涵根源于中国传统文化的艺术宝库。儒家文化在中国传统文化中占有重要地位，强调做人最重要的是要讲究“德”。孔子“君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。”（《论语?里仁》）做正人君子要怀德。孔子说：“放于利而行，多怨。”（《论语?里仁》）告诉我们，人如果为了一己私利而有所行动，就会引来抱怨。孔子又说：“君子上达，小人下达。”（《论语?宪问》），“君子先慎乎德”（《礼记?大学》）。传统文化中“德”的范畴和社会主义核心价值观所倡导的“爱国、敬业、诚信、友善”的理念不谋而合，更是对传统文化中道德理念精髓的升华。德性是社会主义核心价值观的精神滋养。在高校中，要加强大学生思想道德建设，提高大学生的道德素养，激励大学生更好地传承社会主义核心价值观的意蕴，发挥道德的内化作用，自觉遵守社会道德规范，肩负起实现“中国梦”的伟大使命，做一个对社会有用的人。 　　二、大学生核心价值观培育现状分析 　　（一）部分大学生核心价值观缺失 　　事实上，传统的思想政治教育成效不明显，部分大学生缺乏辨别主流价值倾向的能力。当然，家庭、学校、社会都要担负起一定的责任。现在的大学生都是95后，他们是父母宠溺的小皇帝、小公主。贴在他们身上的标签是叛逆、特立独行、以自我为中心、互联网潮人等等。家庭在引导核心价值观方面扮演着重要的角色。很多价值观都是在父母的熏陶和潜移默化中形成的，而中国的家庭在这方面做得不够。学校是孩子的第二个家庭，他们大部分时间都是在学校度过，学校不仅仅要开设思想品德、政治理论课程，更重要的是要潜移默化，把核心价值观贯穿于整个教育过程中，它是长期而艰巨的系统教育工程。从社会层面来说，社会主义法治