思品漫话邮政.docVIP

《漫话邮政》教学设计【教学目标】1、知道从古至今人类传递信息方式的变迁，感受现代信息社会中邮政给人们生活带来的快捷便利。2、知道私拆他人信件是违法行为。3、了解集邮常识，懂得文明集邮。4、学会邮寄信件，体会邮政和我们的生活关系密切。【教学重难点】重点：1、从古至今，人类传递信息的方式发生了巨大的变化。邮政事业的发展使人们生活日趋便捷。2、通过写信、邮寄信件，体会邮政和我们生活的密切关系，明白它是人们情感交流的纽带之一。难点：了解集邮常识，知道私拆他人信件、私揭邮票是违法行为，必须文明集邮。【教学过程】（2课时） 第一课时一、故事导入：1、同学们，你们认识我吗？第一次见面，当然不认识了，那我先来自我介绍一下，我姓徐，大家可以叫我徐老师。至于我叫什么，我来自哪里，等会我再告诉你。你知道今天上什么课吗？上什么内容吗？对了，今天我们要学习的是《漫话邮政》。（出示课题）2、今天课上，老师来当邮递员，我给每位同学带来一封信，大家轻轻地把信打开，看一看，老师给你们写了什么？3、同学们都看得津津有味，看来，老师在信里给你们带来的故事一定很精彩，这个故事的题目叫《烽火戏诸侯》，从这个故事中我们可以知道什么？（昏君，很愚昧……）细心的同学还能发现什么？对了，在春秋战国时期，信息相对落后的时代，兵士发现敌情是用“烽火台”来传递信息的，那么，你所了解的古代人还用什么方法传递信息呢？4、生讨论：鸽子传信、快马传信、飞刀传信5、小结：我们知道了，在古代，人们可以通过烽火传信、击鼓传令、信鸽传书、风筝传信、手语、旗语等等各种方法来传递信息，当然，古人还会利用马匹来传递信息，有些甚至还使用“漂流瓶”呢，方法真是多种多样，五花八门啊！你喜欢这些信息传递方式吗？为什么？说一说理由。二、了解现代化传递信息的方式：1、古代的传递信息的方式有时候会有失误，比如信鸽传书，这信鸽受伤了，这信息就中断了，而我们现代化的信息传递方式，不仅快，而且方便，那么你所知道的现代化的信息传递方式有哪些呢？2、学生交流。（信、电报、快递、电话，网络……）太多了，我们说也说不完，可见，我们正处在信息化的时代。我们要好好利用这些现代化武器，使它更方便地为我们的生活服务。三、邮政和我们的生活息息相关：过度：在这些现代化传递信息的方式中，信是出现在电话、网络之前的，书信是邮政为大家服务的方式之一。1、书信——这是邮政为大家服务的方式之一。（1）信件：封面的写法（邮政编码 收信人地址姓名 邮票 寄信人地址姓名）怎样寄信？怎样收到信件？（2）你还了解书信的什么知识？不能私拆信件、明信片、贺卡……（3）学生活动——写一张信封2、师生交流：邮政还提供我们什么服务？EMS——国际通过的快递方式、储蓄、集邮、寄物、寄钱、征订报刊、寄送报刊……3、谁能用自己的话，说说邮政和人们的关系？ ——邮政联系千万家四、课外延伸，作业布置：请大家采访家长，说说家长受到了邮政的哪些服务？有集邮册的同学下节课拿来。 第二课时一、认识邮票：上节课我们了解了邮政为大家提供的多种服务，书信是其中之一。1、都知道，寄信少不了哪些？邮政编码 收信人地址姓名 寄信人 邮票等2、你知道邮票的什么知识？学生交流。出示邮票对比：（1） 邮票的基本内容：中国邮政字样、图案、面值、小字样（表示普通 纪念 特种）（2）已用和未用的邮票：盖过邮戳的表示已经用过了，不能再用于寄信了，而新邮票则还可以用。（3）普通邮票和纪念邮票特种邮票的区别：J 表示纪念邮票 T表示特种邮票（4——4）表示整套有4张，这是第4张。普通邮票：邮寄各类邮件贴用的通用邮票；纪念邮票：纪念重大事件或重要人物而专门发行的邮票；特种邮票：专题邮票，是为宣传特定事物而发行的邮票。（4）各类邮票欣赏3、集邮的意义：你觉得集邮有什么好处？（1）增长知识，开阔眼界；（2）邮票有增值功能；（3）培养兴趣爱好，丰富课外生活。让我们文明、守法地开展集邮活动。二、学生活动：设计一张或一套个性化的邮票。交流反馈欣赏。三、课堂小结：邮政连着你我他，服务到万家。