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充分利用网络新媒体开展大学生思想政治教育工作 　　摘 要 新媒体已经成为大学生学习和生活的重要工具，大学生思想政治工作如何与新媒体进行结合运用于实际工作中值得研究。文章分析了大学生使用新媒体的现状，指出了思想政治教育工作面临的机遇，最后提出了利用网络新媒体开展大学生思想政治教育工作的具体途径。 中国论文网 /1/viewhtm　　关键词 网络新媒体；大学生思想政治教育；现状；机遇；途径 　　中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2016）02-0027-02 　　2015年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》，意见中指出高校必须要创新网络思想政治教育，切实做好校园网络文化建设这一项工作。在这样的大背景下，搭建大学生思想政治教育的新型网络体系，改善教育方法，提高教育效率，开拓网络思想政治教育的新阵地具有非常重要的理论意义和现实意义，也是摆在大学生思想政治教育工作者面前的一项重要的课题。 　　1 大学生使用新媒体的现状 　　在承德市范围内选取了承德石油高等专科学校、承德医学院、河北民族师范学院三所学校进行了大学生使用新媒体状况的问卷调查，以便掌握更加详实的数据材料和实践情况。本次调查共发放调查问卷1 500份，收回1 380份，有效收回率为92%。本次调查涉及到本课、专科院校和理、工、文、医、法、教、艺术7大学科专业的在校大学生，具有一定的代表性。 　　调查发现：电脑（包括笔记本、超级本、上网本）的普及率达到95%、手机的普及率为100%，所持手机大部分都具有上网功能。对大学生使用新媒体的目的进行了分析发现排在前三位的分别是人际交往（微信、QQ、飞信、微博等）占87%、新闻门户（新浪、腾讯、搜狐等）占75%、娱乐休闲（游戏、电影、电视剧等）占64%；而不足一成的学生以课外学习为理由使用新媒体；83.7%的学生能够通过搜索引擎主要是百度、谷歌等获得帮助，但是善于并经常使用中国知网、万方等数据平台的学生则几乎为零。只有少数学生表示还不能熟练地通过网络找到自己所需要的资料，而这部分学生主要集中在大一新生。在调查新媒体对“与他人的交往”的影响时，有97%的大学生认为新媒体在增强大学生的人际交往、拓展人际交往空间上起了很大的作用，同时有一大部分大学生会添加教师的QQ、飞信、微信并与之互动，表示这样的方式能够拉近师生距离。 　　调查过程中也反映出一些问题，很多大学生在使用新媒体的时候都遇到过如下情况：玩电脑超出了预定时间；花费大量时间在QQ、微信、微博等进行人际交流；在没有网络的时候时会表现得魂不守舍、焦躁不安，想尽办法上网；没带手机、手机没电的时候会觉得不安；上课时会不由自主地看手机、玩手机。调查结果统计来看，假如一天让大学生与新媒体隔绝，82%的大学生会觉得“丢点什么”，7%的大学生觉得“无所谓”，11%的大学生会因为怕有人找不到自己而表现得“焦虑”。 　　2 网络新媒体环境下大学生思想政治教育工作面临的新机遇 　　2.1 拓宽了大学生思想政治教育的平台 　　网络新媒体以其灵活、快捷的独特优势，日渐成为开展大学生思想政治教育公作的新平台，它的独特优势是传统环境无法比拟的。利用网络新媒体大学生可以随时随地地获取自身所需要的各类信息和知识，这样既有效地提高了信息传播的效率，又增强了大学生思想政治教育工作的时效性。网络新媒体可以在极短的时间内，通过图片、视频或者相互交流等形象直观的形式，大规模地、主动地、快速地将正确的思想、理论与政策发布出去，使得思想政治教育的内容迅速传递给大学生，教育工作变得更直接、更深入。 　　2.2 增强了大学生思想政治教育的自主性 　　在网络新媒体环境下，各种声形色俱全的且有不同深度、层次和内涵的文章和资料为大学生提供了更多的自主空间，选取适合自己的内容学习，提升自我教育能力，使思想政治教育的效果起到“润物细无声”的作用。这种方式将传统的“灌输”变为自由提升，不仅可以调动大学生学习的主动性，而且可以启发他们的独立思考能力，从而增强了大学生在思想政治教育活动过程中的主动性。 　　2.3 提高了大学生思想政治教育的时效性 　　传统的思想政治教育工作方式就是面对面与学生直接交流，但是在网络新媒体环境下，彻底改变了这种工作方式。新媒体环境的人际交流具有虚拟性和匿名性的特点，这样容易建立宽松的人际关系，减少或消除大学生的心理戒备和隔阂，减少心理防卫，教师和学生只有符号的交往。这样有利于大学生将长期压抑内心深处的孤独、苦闷、迷惘等倾诉出来，师生双方可以在通过QQ、短信、微信等形式“毫无顾忌”地进行真心态的交流，真正实现畅所欲言。作为教师可以通过新媒体了解学生最真实的想法，对于学生在学习和生活中所显现出的问题进行研究，可以收到传