日记让我走到写作对岸桥梁.docVIP

日记让我走到写作对岸桥梁 　　李宏声老师是我们杂志社的老朋友了，他的多篇童话和儿歌发表在《小学生?多元智能大王》上，给低幼年级的小朋友们带去了童趣和快乐。李老师很勤奋，一边写稿，一边出书，每一年都有新的进步。这不，前一段还给我们杂志社寄来新出版的童话《发脾气的枕头》呢！想知道这个饱含童心的作家是怎么做到坚持创作的吗？快来读一读他的这篇故事吧！你会发现：小时候的“创作”至关重要。 　　李宏声，笔名李鸿笙，祖籍山东文登，1971年出生于黑龙江。1995年到北京师范大学中文系作家班进修，后当过报刊编辑、记者，现供职于北京海豚出版社。业余时间创作发表了大量的儿歌、儿童诗、儿童散文诗、童话、漫画脚本、童话剧本等儿童文学作品。著有《长着童话翅膀的梦》、《小树丫原创童话世界（8本）》、《真假大灰狼》、《草丛国的国庆节》、《在花瓣上散步的小蚂蚁》、《小花骨朵童话系列（8本）》、《大灰狼学艺》、《发脾气的枕头》等。中国儿童文学研究会理事，中国寓言文学研究会、广东省作家协会会员。 　　42年前，我出生在北方边陲的一个小镇。 　　小时候的我，很贪玩，最喜欢去的地方就是小镇外的小河边啦！ 　　小河边上长着很密很厚的芦苇丛和水草丛，在那里，我可以看到许多小蜻蜓、小蝴蝶、小蜜蜂们在任意地飞舞，听到好多好多水鸟们好听的鸣叫，还有我在小河里扑腾起水花儿时的那种快乐，真的好玩极啦！ 　　那时，在我朦胧的意识里有一个梦想――每天都在自由自在的童话世界里尽情地玩耍！ 　　上学后，我依然淘气贪玩。那时我是不怎么喜欢学习的，成绩很不好，尤其是写作文！ 　　说起来真的有点儿不好意思，其实我写出的东西哪是什么作文呀，就像造句一样，短得不能再短啦！ 　　我记得我的小学班主任是位刚从师范学院毕业的年轻女教师，姓吴，还会写诗呢！ 　　她是教语文的，每次作文课上都会把我写的作文当成范文向同学们朗读。 　　吴老师总是夸我：“李宏声同学用很短的话就能把作文题目表达清楚了，很有概括力，将来肯定能当一名记者！” 　　当时我对“记者”这个概念还很模糊，只是一心想把作文写得更好、更长一些！ 　　有一天，吴老师送给我一个日记本。她对我说：“你既然那么喜欢大自然的景色，那就把你看到的、听到的、想到的都写下来，以后你写作文就不会写得那么短啦！” 　　“为什么呢？”我一脸迷茫地问吴老师。 　　吴老师微笑着回答：“写日记就是把你每一天所看、所听、所想的东西写下来，时间长了，就会积累很多的材料，同时也会使你的思维能力得到很好的提高呢！让想象的翅膀在你的日记里自由地飞翔吧！” 　　我就这么做了…… 　　随着时间的流逝，我的日记里开始有了分行的东西了，字数也多而充实了。记得我写的第一首儿歌也是在日记里出现的： 　　×年×月×日 星期× 雨 　　早晨起来，天下小雨，打伞上学。 　　路上听雨点儿打在伞盖上的声音，突然想到：天在哭呢！ 　　刚进学校，雨停了，收起伞，抬头看天，发现天边有一道彩虹，很漂亮，感觉像微笑的嘴唇。 　　上课了，可我总是在想天哭和彩虹的事情，觉得可以编成一首儿歌的。 　　老师提问，没有回答上来，站在墙角，我低着头开始编起儿歌来。 　　下课了，我自由了，我的儿歌也编完了： 　　天哭啦 　　天哭啦， 　　流泪啦， 　　风妈妈， 　　帮他擦； 　　天笑了， 　　彩虹出来了， 　　只见嘴唇不见牙。 　　不久，我开始喜欢看童话小人书了，爸爸给我买了《大林和小林》、《洋葱头历险记》、《木偶奇遇记》……有好多好多童话小人书！ 　　也就是在那时候起，我的日记里开始出现了童话的影子…… 　　上了初中以后，我又逐渐喜欢上了旧体诗词。一开始，模仿五言诗、七言诗，还有楚辞体，后来又填词，什么《浣溪沙》呀、《西江月》呀、《清平乐》呀，只要有点儿感想，就在日记本上“平平仄仄”、“之乎者也”。 　　初中毕业后，我走上了社会大舞台。我当过泥瓦工、锅炉工，放过电影，还喂养过猪。虽然工作繁杂苦累，但我还是挤出时间阅读了大量的古今中外名著，同时，也没有丢下手中的笔。书，一本本地读；日记，一本本地写。这时，我又开始写新诗、散文、散文诗和小说了。 　　20岁那年，我的一首新诗参加了我家乡所在市的日报社的有奖征文活动，竟然很快地发表了，不久还荣获了三等奖！这对我来说，无疑是最大的鼓舞！ 　　记得那首新诗是： 　　童年的芦苇塘 　　如果你想知道我的童年到底什么样 　　那么请你到乡村的芦苇塘 　　春夏秋冬的大舞台上 　　总是上演我的快乐与希望 　　我的光腚泥鳅和小青蛙 　　我的调皮活泼的小鱼和小虾 　　我的长脖子老等和野鸭 　　都会和我一起快乐地玩耍 　　绿了 黄了 　　割了 长了 　　又绿了 　　一茬又一茬 　　这些经历 　　我想了又想 　　当我懂了的时候 　　我感觉自己已经长大 　　童年的芦苇塘啊 　　你是一个 　　永远长不大的