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以信息化助推区域教育发展 　　咸宁市紧紧围绕教育年度改革目标任务，以教育信息化为切入点，着力开展建设机制、工作机制、评价机制改革，缩小差距、促进均衡，实现了教育的跨越式发展。 中国论文网 /1/viewhtm　　建立全新的建设机制，不断提升教育发展标高 　　咸宁市建立全新的建设机制，开展教育信息化建设，通过引进社会资本参与建设，创造教育发展条件，提高站位，提升标高，实现教育弯道超越，推进教育优质均衡发展。 　　顶层设计，统筹规划。咸宁市委、市政府高屋建瓴，统筹规划，把教育信息化纳入智慧城市建设范畴，力求实现省、市、县共建共享、互融互通。教育信息化成为“智慧咸宁”的教育项目，“联校网教”成为“智慧教育”的起步探索。今年4月，丁小强市长听取“互联网+”战略在教育发展中的落实情况汇报后，特别强调统筹建设、注重应用。6月，市政府召开全市教育信息化推进工作会，再加统筹、推进力度。 　　引进资本，建设平台。市教育局按照“政府统筹引导，企业参与建设，学校购买服务”的原则建设教育信息化公共服务平台。2014年1月，通过市公共资源交易中心公开招标，湖北盟道信息科技有限公司中标，与市教育局签订项目实施协议，分三期完成平台建设。目前，已投入2000多万元开展建设，完成第一期信息云平台建设和第二期包括“联校网教”在内的应用云平台建设，实现市云平台千兆链接各县市区、百兆宽带进校园桌面。正在推进的第三期建设，开发优化提升信息云平台功能，实现集成应用、系统管理、大数据整合、无线网域拓展、应用与创新的深度融合，全方位服务教育信息化。 　　加大硬件设施建设步伐。全面提高互联网接入率。截止2015年上半年，全市接入互联网学校609所，占学校总数的81.0%。其中：教学点270所，接入互联网153所，占比56.7%；城市学校112所，接入互联网106所，占比94.6%（其他6所学校不具备接入条件）；农村学校370所，接入互联网350所，占比94.6%。全面提高“班班通”配置率。全市中小学（含中职）共有教学班6958个，配置班班通设备的有5404个班，占比77.7%。加大设施设备建设力度。目前，全市建有电子阅览室35个、多媒体教室569间、视频会议室25间、录播教室10间、标准化考场604个、校园电视台9个、有校园监控的学校221所、计算机教室384间。全市中小学（含中职）配置计算机21237台，全市中小学生（含中职）380260人，生机比为18：1。设施设备建设加强，学校办学条件整体提升，教育发展的基础得以进一步夯实。 　　建立全新的工作机制，扎实推进教育信息化试点 　　上下一体，紧密跟进。2014年，湖北省成为教育信息化试点省，教育部副部长杜占元把咸宁市作为党的群众路线教育实践活动的联系点。咸宁市紧抓机遇，积极跟进教育改革，大力开展教育信息化试点。全市各地各校迅速成立教育信息化工作领导小组和推进工作办公室，统筹教育信息化推进工作，实行工作进展月报制度。 　　部门联动，倾力支持。企业大力支持。通过市场竞争方式，盟道公司与中国电信、中国移动、中国联通协商，共同签署协议，共建咸宁市教育城域网。今年5月，全市开展互联网建设的学校都可免费接入百兆内网光纤。各级财政倾力支持。近年来，市财政为全市教育信息中心云平台建设投入178万元、为市外国语实验学校信息化建设投入1千多万元。崇阳县整合各类资金共完成5000余万元的教育信息化项目。咸安区建立“政府主打，教育配套，学校自筹，社会捐助”教育信息化建设保障机制，除12个山区偏远初小、教学点网络光纤在建外，其余学校全部实现“校校通”和“班班通”。通山县上半年投入470余万元，为全县43所中小学配备了计算机教室。赤壁市、嘉鱼县在完成义务教育均衡发展评估验收后，再投入大量资金用于教育信息化建设，其中赤壁市在全市义务教育阶段学校微机教室和“班班通”建设上的投入达434万元。 　　向下用力，试点推进。咸宁市首先在通山县开展试点，随后在崇阳、咸安、通城等县区学校逐步推广。目前，全市开展试点的学校（教学点）共有80个，其中，通山县39个、崇阳县30个、咸安区10个、通城县1个。市实验小学与崇阳、通城、咸安等县区学校（教学点）实行联教，共送课280节，涉及音乐、美术等学科，有12名教师参与送教。通山县“联校网教”试点进一步扩大成果。通山县在黄沙镇利用互联网开展“远程教育”试点，率先开展“联校网教”，今年上半年经过认真总结经验，又在通羊镇、大畈镇、南林镇扩大“联校网教”试点。崇阳县开展“梯级提升、联校网教”试点。为解决农村薄弱校点小学科师资不足问题，促进城乡教育资源均衡，崇阳县在铜钟中心小学建立“联校网教”教室，共享咸宁市实验小学优质师资，开设音乐、美术、巴乌等学科课堂。崇阳县政府还与华中师范大学签订信息化建设合作协议，先行先