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关于新课改背景下高中美术教育存在问题及对策建议 　　摘要：随着我国教育体制的不断改革与发展，素质教育重新被提到首要位置，并强调要将其切实有效的贯彻落实到具体教学工作中，在这样的背景下，高中美术教育也逐渐得到相应的重视。高中美术教育虽然属于辅助课程，但可以有效提高学生个人素质，更能培养学生创新能力及动手操作能力，有效拓展学生多向思维，增强学生艺术审美力，完善学生美好心态，对将要走入大学生活的高中生来说具有重要影响。但目前，高中美术教育所得到的重视，更确切的说是思想的重视，在实际教学中仍然存在许多不足，因此，本文就这些不足，提出具体有效对策，从而促进高中学生全面发展，充分发挥美术教育的促进作用。 中国论文网 /1/viewhtm　　关键词：高中美术；教学问题；有效对策 　　在素质教育的不断深入发展过程中，高中美术教育也随之迎来了新的挑战及任务，美术教师要充分意识要当前的发展形势，以及新课改对美术课程的教育要求，全面调整教学方案，加强学生素质教育的重视。由于高中教育长时间不受重视，导致学生、家长以及学校教师对其重要性的忽视，新课改的出现，有效提升了高中美术教育的地位，但美术课程在具体教学环节中，由于被搁置太久，课程在设置上仍存在许多不足，与新课改的要求具有一定的差距，高中美术教育的彻底改革，是一项长期工作，要在不断教学当中，根据形势以及自身实际情况不断调整优化教学方案，为学生提供最优质的教学服务，因此，就目前高中美术教育工作来说，学校与教师应努力提升学生对美术学习兴趣、拓展教学内容以及用创新的教学方法引领学生，从而丰富学生思维、促进其他学科成绩进步。 　　一、新课改背景下高中美术教育存在的主要问题 　　1、教师能力有限。新课改的发展形势下，高中美术教育目前比较突出的不足问题就是教师的综合素?B水平较低，教师并不具备按照新课改的要求，及时有效的制定出全新合适的教学方案，教学水平不足，还有许多高中美术教师的传统教学观念根深蒂固，一时间无法调整与转变，教学方法也比较落后，无法提高对学生的吸引力，导致学生对美术教育的不重视，更没有任务兴趣。作为合格的现代高中美术教师，不仅要具备专业的美术知识，以及教学观念、教学方法，还要同时懂得相应的学生心理学、教育学、历史等知识，在当前时代中，学生需要的是综合素养高的优秀专业美术教师，只有这样才能更好的实现美术教育的与时俱进、改革创新，才能有效培养学生多方面能力，促进学生全面发展。 　　2、课程设置欠缺。新课改下对高中美术课程的有着详细具体的规定，彻底调整了原有的教学结构，不仅在教学内容上有很大改动，在具体的教学模式上也进行了深度优化，原有的美术教育结构按照艺术欣赏、美术创作、基础绘画三个基本顺序内容组成，但这样的结构顺序存在很大问题。学生的学习应该是对陌生知识一个认知的过程，知识也是从少到多、浅到深、基础到内涵的过程，而对于美术的学习过程，是根据生活中对现实事物的认知从而逐渐向不具象的艺术靠拢，原有教学中，学生对艺术欣赏过后，没有进行针对性的绘画基础训练，直接进入创作，跳跃性太大，学生思维以及现实情况根本无法完成优秀的创作，应在鉴赏后进行绘画基本功训练，从而促进学生创作能力。 　　二、关于新课改背景下高中美术教育有效对策建议 　　1、提高学生兴趣。高中美术教师的传统教学观念已经被现代教育所淘汰，无法培养学生创新能力，更不利于开拓学生多向思维，学生的兴趣能直接影响美术学习效果，以及美术教学效率，因此，高中美术教育首要任务就是应提高学生对美术学习的兴趣，这样才能吸引学生注意力，调动学生热情，激发学生主观能动性，促使全体学生共同积极参与到课堂教学活动中，才能有助于培养学生多种能力。高中生属于青春时期，充满阳光朝气，但也同样敏感脆弱，非常容易受到外界的干扰而打乱自己单纯的认知世界，学生的人生价值观与思想道德同样对其美术学习效果具有重要作用，因此，就要求美术教师更要全面加强提高自我专业能力及教学水平，加大学生兴趣培养力度，让学生在美术教学中，体会到欢乐、感受到知识的能量。 　　2、拓展教学内容。高中美术课程作为辅助学科，每周教学课时有限，对教学质量的提高有一定影响，面对这样困境，高中美术教师应转变教学思路，如何在有限的时间内，最大限度的提高教学质量，促进学生成长，教师应充分利用网络无限的教学资源，选择合适的内容，添加到教学当中，在教学基本内容上，拓展教学内容，增长学生见识，使课堂教学内容更加多元化。此外，高中学校应完善教师的考评的制度，强调拓展教学内容的重要性，新课改对高中美术教育提出的全新要求，不仅是在教学上，同时还对教师自身能力也有着更高标准，但很多美术教师的教学观念及意识上仍有过去传统的影子，限制了新课改下美术教学事业的可持续发展，对此，高中美术教师要用发展的眼光看待问题，根据学生的现