农村成人教育培训体系建策略研究.docVIP

农村成人教育培训体系构建策略研究 　　【摘要】在发展农村成人教育的过程中，构建一个完整的培训体系是最为基础的环节之一。文章通过分析认为，当前我国的农村成人教育仍然缺乏一个科学合理的培训体系，仍然存在诸多的问题。而优化课程设置、规范教学考核、完善教学管理体系、推动培训方式创新，是构建农村成人教育培训体系的主要策略。 中国论文网 /1/viewhtm 　　【关键词】农村；成人教育；培训体系 　　【中图分类号】G72【文献标识码】A【文章编号2016 　　一、引言 　　当前，我国的农村成人教育正在获得快速的发展，为广大的农村地区培养了大量的人才，同时也给国内农业现代化的发展创造了很好的条件。在农村成人教育、职业教育等的帮助下，目前我国的新农村建设已经取得了明显的成效，许多农民的生活水平都有了显著的提升，呈现出来一片欣欣向荣的景象。而随着国内新农村建设水平的不断提升，农村成人教育的发展更加受到重视，成为各级教育管理部门关注的焦点。已有经验表明，发展农村成人教育的意义十分重大，在很大程度上可以说，发展农村成人教育，是解放农村生产力，激发农村建设新活力的一条捷径。 　　只不过，受多种因素的影响，我国农村成人教育的发展仍然面临着一系列的难题。目前，国内很多农村地区仍然比较落后，民众对成人教育的接受程度仍然不高，并且在师资力量、教育经费、政策倾斜等方面都不占优势，因此，形成了发展缓慢、问题频发的局面。像西部的甘肃、贵州等地区，农民群众的文化水平普遍偏低，很多人既不愿意、也不敢让自己的孩子进入成人院校学习。一些群众反应，自己家中的年均收入不足两万元，而接受成人教育的费用却居高不下，在这种条件下，他们孩子的学习就成为了一种家庭负担，甚至是一种冒险的“赌注”。正因为在学费和就业方面成人教育都没有绝对的优势，才阻碍了我国农村成人教育的发展。 　　为了更好地解决我国农村成人教育发展过程中存在的问题，我们需要率先构建完整的农村成人教育培训体系，然后，以此为基础，进一步采取相应的对策措施。由于我国农村人口众多，农民群众的基本文化素质正在逐年提升，因此，在各种现实挑战面前，我们也可以看到未来我国农村成人教育发展的巨大潜力。例如，从对比来看，我国的农村成人教育发展优势非常明显，有着极其乐观的发展潜力。只要我们能够理性处理农村成人教育发展过程中的各种问题，让它适应我国农业现代化发展的需求，那么我们就有望彻底改变它的发展现状，让它朝着好的方向发展。因此，我们要以农村的实际情况为依据，努力探索高效的农村成人教育发展途径，这样才能发挥好它的服务功能，促进它全面发展。 　　二、农村成人教育培训体系的发展现状及存在的问题农村成人教育培训体系，是农村成人教育发展过程中必不可少的一个框架，它包含了教学计划、教学管理、教学考核、教学实践等多个方面的内容。通常，要想更好地推动农村成人教育的发展，我们需要首先构建一个完整的农村成人教育培训体系，并在完整体系的基础上进一步探索新的发展模式，最终促进农村成人教育的全面发展。农村成人教育培训体系的构建，不仅有利于在广大的农村地区开展成人教育，而且还能够在很大程度上改变农村地区不重视学习的不良风气，让更多的人认识到终身学习的重要性，积极通过成人教育、职业教育等方式来提升自己。 　　作为一个农业大国，我国政府长期都对“三农”问题高度重视，每年的中央一号文件也主要以农村问题为主。其中，解决农村地区的经济和教育的发展问题，又是农村工作的两个主要方向。从这个角度来说，农村成人教育的存在，对整个农村地区的发展都有着深远的影响。从不同的角度来看，国内农村成人教育获得快速发展的原因有很多种，包括市场经济的快速发展、农民群众素质的不断提升以及农业科技的日新月异。另外，有一种观点认为，我国农村地区长期发展滞后的主要原因，就是因为教育的落后，很多人没有对教育给予足够的重视，并且对终身教育、继续教育的了解太少。按照这种观点，加快农村成人教育的发展，就有着重大的现实意义。 　　然而，当前我国的农村成人教育培训体系构建仍然比较滞后，仍然存在诸多问题。首先，课程设置重理论而轻实践，职业化特征很不明显。据了解，我国目前的成人教育与高等教育的区别并不大，成人教育的优势并不突出，而在理论层面又不及高等教育的水平，因此陷入了发展的困境。例如，在课程设置、专业门类等方面，农村成人教育可谓种类单一，毫无特色，千篇一律。这种忽视实用性而强调形式的观念，给农村成人教育的发展带来了极为负面的影响。其次，缺乏严格的教学考核。受教育目标和学生特征等因素的影响，许多农村成人院校对学生的各种考核都比较宽松，没有给学生施加足够的压力。在这种条件下，学生的潜力就很难激发出来。最后，农村成人教育在管理层面的问题也很突出，