五年级数学上册 找律教案3 苏教版.docVIP

找规律 教学内容第61页例2及相应的“试一试”，“练一练”，练习十。执教日期（ ）月?（ ）日，星期???（ ） 三维目标1.知识目标：使学生结合具体情境，能正确计算按周期规律排列的某类物体或图形共有多少个。 2.能力目标：使学生主动经历自主探索、合作交流的过程，体会计算方法解决问题的最优策略。 3.情感目标：使学生在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的体验，增强学习数学的兴趣和自信心。教学重、难点让学生经历继续探索和发现简单周期的规律，体会画图、列举、计算等多样化的解决问题的策略。教学资源预习作业设计学程设计导航策略调整反思一、揭示课题，明确目标。（预设2分钟） 认清学习目标和学习内容。【板块一】?? 今天，我们继续学习找规律。二、目标驱动，自主学习。（预设15分钟） 1.观察场景图。 2.提问：照这样排列，18只兔中有几只灰兔，几只白兔？【板块二】 1.今年的北京奥运会，你们看了吗？中国的体育健儿们为国争光，一共得到了51枚金牌，实在是太了不起了。我在家里看过了之后，也想磨拳擦掌，积极参加体育锻炼。这不，动物园里的小兔们也来参加跳高比赛了！ 从图中你看懂了什么？（“每3只兔为一组”，“每组中有1只灰兔、2只白兔”） 2.提问：照这样排列，18只兔中有几只灰兔，几只白兔？ 学生独立完成在随练本上，再小组交流自己的想法。 可能的方法：（1）画图。 （2）罗列。