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健全培训制度 细化过程管理 　　校本培训作为促进教师专业成长的重要途径和方式，是学校的一项重要工作。枣阳市兴隆镇中心小学从制度、内容、方式、评估等四个方面推进教师校本培训工作，取得了实效。 中国论文网 /1/viewhtm 　　加强领导，建立培训保障制度 　　健全机制，明确职责。学校成立了以校长为组长的校本培训领导小组，全面负责和领导校本培训工作。形成了由校长亲自抓，分管校长具体抓，教导处及其他各部门协同抓的校本培训管理网络。制定了详实的培训计划，注重过程管理，做到专人负责，职责明确，扎实有效地推进校本培训工作。在教师中树立“育人先育己”的观念。学校规定每月每位教师参加学校集中学习活动不少于两次，分散自主学习不少于七次。各阶段学习后，教师必须要写出学习体会，并在本校教师中交流。学习情况必须留有影像资料，上交学校留存归档。校本培训成为提高教育教学质量新的生长点和提升教师素质新的支撑点。 　　领导重视，保障经费。学校每学期定期研究校本培训工作，制定教师专业化发展学习规划和培训计划，目标明确，内容丰富，措施具体。学校每年投入专项经费用于教师培训、购置培训设备、购买学习书籍等，供教师使用。每年召开一次校本培训工作总结表彰会，对通?^培训学习后在教学、教研方面成绩突出的教师给予奖励，从而保证了校本培训工作落到实处。 　　内容丰富，激发教师参训兴趣 　　学校校