第七课 放飞梦想.docxVIP

第七课 放飞梦想第一课时:《永远是朋友》教学目标：1.用优美的声音演唱歌曲《永远是朋友》2、与好友一起用歌声和动作表达彼此的友谊；背唱《永远是朋友》。教学重点：让学生懂得珍惜在小学阶段中建立的友情，同时激发他们带着新的梦想，踏入中学新的人生旅途。教学难点：激发学生对音乐学习的兴趣，培养他们终生喜爱音乐的情趣。激发他们对音乐学习的兴趣，培养他们终生喜爱音乐的情趣。发展他们的音乐听觉与欣赏能力、表现能力和创造能力，形成良好的音乐素养。教学过程：一、演唱 歌曲《永远是朋友》1.从有关朋友的诗句、名言或歌曲导入。如：可请学生吟诵一段诗句或唱一段相关的歌曲，然后谈谈对“朋友”的理解，分享自己与朋友之间一些有趣、感人或难忘的事情，引起学生学习本课的情感共鸣。2.聆听范唱，感受和理解歌曲所表达的情感内容。教师可结合歌词中“以诚相见，一心相许”、“天高地厚，山高水长”等词句，引导学生理解和懂得友情的真挚与珍贵；3.再听范唱，说出歌曲可分成几个乐段；4.学 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=0is_app=0jk=c3f1244ec58dea5bk=%B3%AA%B8%E8k0=%B3%AA%B8%E8kdi0=0luki=1n=10p=baiduq=baidusiteerror_cprrb=0rs=1seller_id=1sid=5bea8dc54e24f1c3ssp2=1stid=0t=tpclicked3_hctu=u1698901u=http%3A%2F%2F3y%2Euu456%2Ecom%2Fbp%5F4hvm465rex3fre38i3uc%5F6%2Ehtmlurlid=0 \t _blank 唱歌曲。（1）复习反复记号，找一找教科书中的反复记号，说说不同反复记号的用途。（2）指导学生唱好、唱准切分节奏；注意带有休止符的地方，把一字多音唱清晰。（3）结合学生即将毕业，同学将要分别的现实，激发他们用深情的歌唱来表达同学间的友情，用真情抒发“永远是朋友”的心声。5.学生自由组合，邀请自己的好朋友一起表演歌曲。第二课时：《我们是朋友》教学目标：1.用优美的声音演唱歌曲《我们是朋友》2、与好友一起用歌声和动作表达彼此的友谊；背唱《我们是朋友》。教学重点：让学生懂得珍惜在小学阶段中建立的友情，同时激发他们带着新的梦想，踏入中学新的人生旅途。教学难点：激发学生对音乐学习的兴趣，培养他们终生喜爱音乐的情趣。激发他们对音乐学习的兴趣，培养他们终生喜爱音乐的情趣。发展他们的音乐听觉与欣赏能力、表现能力和创造能力，形成良好的音乐素养。教学过程：一、演唱 歌曲《我们是朋友》1.把歌曲的前四小节作为发声练习，然后倒入歌曲的聆听与学唱。既解决这一乐句中的切分音与附点节奏，又可为后面歌曲演唱上的处理做铺垫。2.聆听歌曲范唱，请学生听后谈谈歌曲的情绪，并结合歌曲内容与老师、同学一起分享自己在 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=0is_app=0jk=c3f1244ec58dea5bk=%D0%A1%D1%A7k0=%D0%A1%D1%A7kdi0=0luki=10n=10p=baiduq=baidusiteerror_cprrb=0rs=1seller_id=1sid=5bea8dc54e24f1c3ssp2=1stid=0t=tpclicked3_hctu=u1698901u=http%3A%2F%2F3y%2Euu456%2Ecom%2Fbp%5F4hvm465rex3fre38i3uc%5F6%2Ehtmlurlid=0 \t _blank 小学阶段的师生之情和同学之情。3.鼓励学生采用自学的方式学唱第一乐段，启发他们发现这一乐段的特点：每四小节的末尾处都有休止符。可引导学生在休止符的地方，编创拍手的节奏，以突出“伸出你我的手，我们做朋友”的主题，增添歌曲热烈、欢快的气氛。4.在教师指导下，分组、分声部学唱第二乐段，合唱能力强的班级，可采用自学的方式进行学习，借助课堂 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=0is_app=0jk=c3f1244ec58dea5bk=%C0%D6%C6%F7k0=%C0%D6%C6%F7kdi0=0luki=9n=10p=baiduq=baidusiteerror_cprrb=0rs=1seller_id=1sid=5bea8dc54e24f1c3ssp2=1stid=0t=tpclicked3_hctu=u16989