动能和动能定理 教学设计—王川.docVIP

教学设计教学设计乐山师范学院 物理与电子工程学院 制作：王川 制作时间：2011年07月20日动能 动能定理乐山师范学院 2008级物理学专业 王川一、教学内容分析本节内容选自《普通高中课程标准实验教科书（必修）物理第二册》第七章第七节。本节课是《动能 动能定理》教学的第一课时，教学对象为高一学生。从教材编排上看，它位于功和能之后，机械能守恒定律之前。不仅是对运动学、牛顿运动定律以及功能关系等知识的巩固运用，同时也为后面学习机械能守恒打下了坚实的基础。从教材内容上看，在本章第一节提出动能的概念，接着讲述功和能：通过实验探究功和速度之间的关系。此处我添加演示实验是为帮助学生重建对动能的感性认识而设计的，体现了从感性到理性，从定性到定量的逐渐深化的教学程序。然后以恒力作用下物体做匀加速直线运动过程推导出动能表达式，最后学习动能定理的内容、物理意义及其运用。并且它将运动、力、功以及能量结合在一起，要求学生从一个新的角度思考物理力学问题，即从功和能相互关系的角度定量分析解决力学问题。二、学生学情分析学生经历了匀变速直线运动的实验探究过程，学习了自由落体运动、牛顿运动定律等相关知识，已经掌握了一些科学研究方法。而通过前两节功以及功和能的学习，又为学生学习动能定