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浅谈中学生不良行为习惯矫正 　　德国诗人海涅曾写道：“每一个人就是一个世界，这个世界是随他而生，随他而灭的。”教师所面对的不是一个或几个“世界”，而是几十个甚至上百个“世界”。教师的任务就是认识并熟悉这些“世界”，培养并发展这些“世界”。随着社会的不断进步，文明进程不断加快，如今的中学生思维太活跃，身体太好动，打架、逃课不新鲜，早恋、网恋也不少见，缺乏公共道德、社会责任感、是非观念不强，教育问题显得愈加复杂与严重，使学校教育经常遭遇尴尬困难的境界。如何在有效地制止学生不良行为习惯的发生，对于加强中学生的思想首先建设，让他们养成良好的行为习惯，对于他们今后的学习，生活都有深远的影响，下面谈谈我在管理班级中的几点体会。 　　1 想尽办法掌握学生心机，制定班规。 　　1.1 制定明确的班级目标，增强班级凝聚力 　　针对班级存在的“调皮鬼”、“倔强分子”，他们的言行严重地影响了班风班貌，班级常规考核总是列在其后，针对这种情况，及时地组织全班同学共同讨论制定了班级本期的奋斗目标：“勤奋学习、提高成绩、严守校规、努力进取、爱班守纪、创文明班级”。 　　1.2 建立一支得力的班委干部队伍，是形成良好班风的关键 　　美国心理学家威廉?詹姆斯曾深刻指出：“人性中最深刻的禀赋是赏识的渴望。”赏识可以激发学生的自尊心和上进心，是学生进取的不竭动力。因此，给予每一个学生参与班级管理的机会。 　　在班级管