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运用信息技术手段提高小学语文教学效率探讨 　　【摘要】本文对信息技术运用于小学语文教学，激发学生的学习兴趣，优化学生的学习模式及改善教学环节等方面进行了探索。 　　【关键词】信息技术小学语文教学效率 　　 　　运用信息技术手段，促进教学改革，提高教学质量，是语文实施素质教育的有效途径之一。信息技术的发展和应用，已经渗透至到社会的各个领域，悄无声息地改变着人们的思维方式和生活习惯，它给社会带来了美好的前景，也给教育注入了新的生机。作为信息时代的语文教师应努力掌握和应用现代教育技术，充分利用教学设备，提高教学质量和效率。 　　一、利用多媒体创设优良的学习情境,激发学生的学习兴趣 　　兴趣是最好的老师。只有激发学生的学习兴趣，学生才会乐于接受。信息技术融图、文、声、像等多种媒体于一体,利用信息技术提供的各种媒体能使教学过程变得生动活泼，更具吸引力。 　　在语文教学过程中，灵活运用各种信息技术手段提供的有关背景资料、影片、录象等，创设与教材密切相关的情境，通过多媒体技术将“声、色、画、乐、形”巧妙组合，形成声像并茂、动静结合、情景交融的感官刺激，就能激发学生的学习兴趣和求知欲，调动他们自主学习的积极性。例如：《桂林山水》是篇介绍旅游胜地――桂林山水的文章，是一篇写景佳作。由于小学生之前对桂林山水没有感性认识，任凭教师“口干舌燥”，都难以激发学生对桂林山水的“情”。而借助多媒体进行情境教学