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谈高中计算机教学如何培养学生思维能力 　　信息科技迅猛发展造成信息量剧增，“知识爆炸”，这就要求21世纪需要的人才不仅要具备渊博的学识，更要具备独立接受新信息、处理新信息的能力。怎样教育下一代能学会学习，进而学会生存，已经成为我们教育工作者必须深入思考的问题。 　　高中计算机 教学策略 思维能力 　　【中图分类号】G434文献标识码：B文章编号：1673-8005（2013）02-0307-02 　　能力是使活动顺利完成的个性心理特征，中学信息学教学的一个重要任务是培养学生的能力。思维能力是信息学教学要求的核心，它与自学能力、动手能力密切相关，对其它能力的发展水平起着制约作用。因此如何在实际教学中培养学生的思维能力就成为我们认真思考的问题。？ 　　1改变教师观念，改革教学模式 　　在计算机教学中，我认为现在最恰当的作法是，利用计算机多媒体、大屏幕投影、网络等先进的教育技术手段代替传统的粉笔和黑板。在课堂上，教师着重问题的创设，提供氛围，让学生在实践活动中发现问题，着手解决问题，使学生成为学习的主人，老师则成为学生的“协作者”。例如在学习信息科技基础知识令时，把先由老师讲解理论，改为在老师的指导下边实践、边学习；在学习Windows时，更是每堂课都离不了计算机。例如在讲解FrontPage（主页制作）软件时，首先把学生带到计算机旁，使每一名学生都面对FrontPage软