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浅谈情感教育在英语教学中魅力 　　【摘要】情感教育是素质教育的一项重要内容，也是《英语课程标准》中的教学目标之一，它体现了“以人为本”的教育思想。本文从以情育情、以境育情、以知育情、以需育情四个方面阐述英语教学中的情感教学策略，以达到以情激情、以情促知、以情育人的目的。 　　【关键词】英语教学 情感教育 　　【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）03-0079-02 　　苏霍姆林斯基说：“情感如同肥沃的土地，知识的种子就播在这片土壤上。”现代心理学研究也表明：积极的情感，能够有效地强化人的智力活动，使学生精力充沛、意志旺盛，思维敏捷深刻，想象丰富活跃，记忆力增强，学生的心理潜能会得到高效发挥。新课标也强调要关注每个学生的情感，激发学习者学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。 　　那么如何才能在英语教学中更好地实施情感教育呢？加强英语教学中的情感教育，应根据学生生理、心理和认识特征， 优良情感发展的一般规律，从英语学科的特点出发，树立“以生为本”的素质教育理念。 　　一、以情育情，展无痕之大爱 　　“没有爱就没有教育”，教育家霍懋征如是说。的确，在教学中，如果学生感受到教师对他们的关心、真诚与帮助以及积极的期待和希望时，学生就会有一种积极