- 0
- 0
- 约5.43千字
- 约 6页
- 2018-07-07 发布于浙江
- 举报
高中物理:电磁感应 复习教案粤教版选修3
电磁感应单元复习:(一)、电磁感应现象1、利用磁场产生电流的现象称为电磁感应现象,所产生的电动势称为感应电动势,所产生的电流称为感应电流。 2、产生感应电流的条件是穿过闭合电路的磁通量发生变化。3、初中物理中的另一种说法:闭合电路的一部分导体在磁场中切割磁感线运动时,导体中会产生感应电流,也可以概括为上面讲的条件。4、电磁感应现象的实质是产生感应电动势,电路闭合才有感应电流,若电路不闭合,虽没有电流,但感应电动势可依然存在。 5.产生感应电动势的那部分导体相当于电源。 (二)、楞次定律1、感应电流具有这样的方向,感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化,该规律叫做楞次定律。2、应用楞次定律判断感应电流的方向,首先要明确原磁场的方向;其次要明确穿过闭合电路的磁通量是增加的还是减少的;然后根据楞次定律确定感应电流的磁场方向;最后利用安培定则来确定感应电流的方向。3、从导体和磁场的相对运动来看,感应电流总要阻碍它们之间的相对运动,因此楞次定律是能量守恒定律的必然结果。4、判断导体切割磁感线所产生的感应电流的方向时,右手定则与楞次定律是等效的,而右手定则比楞次定律更方便,但前者只适宜于导体切割磁感线的情况,而后者是普遍适用的规律。 (三) 求感应电动势的大小有两种方法:即法拉第电磁感应定律E= △Φ /△t ;切割法:E=BLv 1、应用法拉第电磁感应定律E
您可能关注的文档
- 高中物理教学论文 再议新课标下我校信息技术与高中物理学科课程合相关问题.doc
- 高中物理教学论文 刍议新课改下学行为的有效性.doc
- 高中物理教学论文 去除畏难心,掌握学习方法.doc
- 高中物理教学论文 发学生求知欲,调动学习物理的积极性-高中物理教学改革的尝试.doc
- 高中物理教学论文 发展中物理教学模式之初探性研究.doc
- 高中物理教学论文 回物理之本 渗透物理之美 激发物理之趣.doc
- 高中物理教学论文 图式思维-理教学的形象化的工具.doc
- 高中物理教学论文 在图象中作辅助线解理题 新人教版.doc
- 高中物理教学论文 培养学生物理探能力的一些感悟.doc
- 高中物理教学论文 在物教学中培养学生的自学能力.doc
原创力文档

文档评论(0)