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14 通往广场的路不止一条 人教版五年级语文上册第四组课文 条条大道通罗马。 找出文章所写的一个场景，两件事，一段结语 通往广场的路不止一条 一个场景 1）这句话是谁说的？是什么意思？我们生活中有没有这种现象？ 2）请同学们想象一下，父亲当时对女儿说这句话时的语气是怎么样的？ 你能试着用合适的语气读读这句话吗？ 3）合作释疑“星罗棋布”，“环抱”是什么意思？你能用这两个词语描述一个我们生活中的实例吗？ 4）父亲带我爬上塔顶，仅仅是让我看通往广场的路吗？ 5）我为什么“一直把父亲的教导记在心间” 两个事件 事件一： （1）你知道作者在此后的生活中走的是怎样的路吗？请大家自己默读二、三两段，请你用文中的一个词语来概括？ 2）请大家在第二段中找找“我”与众不同的句子和“我”取得了成功的句子。联系上下文，想一想作者所列举的事例其实是如何来说通往什么的路不止一条？ （3）为什么说这是与众不同的呢？为了成为时装设计师，别人怎么做，我想怎么做呢？ 与众不同的 （4）我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云，此时作者为什么“大喜”?“幸福的云”指什么？ 这句话写出了“我”当时异常兴奋的心情。做一名时装设计师是“我”的梦想，从毛衣入手，设计时装，走的已经不是一条寻常的路，但“我”决定大胆一试，没想到一举成功。幸福来得那么快，就像一朵从天空飘来的云，难怪“我”大喜过望。 （5）从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来，这句话又说明了什么？ 这句话写出了“我”的毛衣时装打向市场后所取得的巨大成功。时装就像河流那样，可见品种之多，订货量之大。当然，不难看出，流出的除了源源的毛衣时装外，还伴随着的是成功的喜悦和继续寻求发展的信心。事实证明：到达目的地的途径的确不止一条。 （6）你认为这与众不同的想法与取得成功（或实现梦想）之间还需要什么？ 事件二： （1）我本来要举办一次大型时装展，结果遇到了什么困难？ （2）面对眼前的困难，我是怎么做的？ （3）结果怎样？ （4）这件事情又说明了什么？ 目标 起初的办法 遇到哪些困难 另辟蹊径 事件结局 制作40件毛衣 举办大型时装展 填写表格 思考 1、父亲的教诲仅仅是令我这两件事情受益吗？ 2、作者在文中的最后一段写道“父亲的教导让我一生受用不尽”，为了说明这件事情，作者选取了两个例子，思考： （1）作者为什么选这两个例子？ （2）为什么前一件事详写，而后一件事略写？ ①通往广场的路不止一条。生活也是这样。 条条道路通罗马另一条路也许不那么直接，但几经周折，还是能够到达你想要去的地方；而且还完全有可能找到比原先更快地到达目的地的捷径。要是因为一条路不通，你不再去走第二条，那么你就永远到达不了目的地。人就是在此路不通，走彼路；彼路不通，再走另一彼路的不断探索中逐步接近目标，走向成功的。 写作方法： 选材恰当 详略得当 编织毛衣 办时装展 （详） （略） 通往广场的路不止一条。生活也是 这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！ 生活中, 通往目的地的路不止一条。 通往成功的路不止一条。 通往目标的路不止一条。 战胜命运的孩子 　　有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。 　　不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。 孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公。 　　恰巧，有位老人打他们身边经过，知道了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢！”接着，他又对眼瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？” 　　孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。 　　说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐地，感到耳聋反而更好，因为，他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地，也觉得失明反倒有利，因为，他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。 　　果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，饮誉天下。 　　一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人。他俩非常激动，拉住老人连连道谢。 　　老人笑着说：“不用谢我，该感谢你们自己的努力。事实证明，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常会留下另一条道路！”