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落实教学常规管理以提高教学质量探讨 　　【摘 要】落实好教学常规管理是提高教学质量的一个重要环节，根据职业教育的特点，提出落实教学常规管理，提高教学质量，以培养出具有创业精神和就业能力的学生。 　　【关键词】教学常规；一体化教学；案例教学 　　0引言 　　教学常规是落实学校教育教学任务的中心环节，是提高学校教学质量的重要保证，是规范教师教学行为的主要依据。教学常规是保证教学质量的基础，合理的具有可行性的教学常规可以有效规范教师们的教学行为，有助于提高教学质量。每学期学校要对教师教案进行抽查，对教师的教学反思、作业批改、教案等进行检查，每学期末组织教研人员对全体教师的教案等教学资料进行检查。 　　一、共同制定教学常规 　　当学校布置修订教学常规任务后，为了不让常规流于形式，应让大家一起观察好教师的教学习惯，然后共同商讨教学常规。每3-5年学校应组织力量对教学常规做一次重新修订。在重新修订教学常规和执行教学常规的过程中，通过共同制定教学常规，一起学习教学常规、努力落实教学常规、检查教学常规和及时反馈等方法加强教学常规管理，并借助评优课和通过加强实践课管理努力提高教学质量。建立全体教师经常性互相听课评课制度，并养成每次课后反思的习惯。 　　技能训练课的管理，是我校的一个薄弱环节，在当前市场就业方面其又是一个重要方面，所以在修订时特别要规范技能实验实训课的教学常规，同时要求相关的专业老师参入到实验实训课中，进行指导学生的实验实训并进行成绩评定，从而保障技能实验实训课教学质量。这样要求学校将教学考核分一分为二，分为理论和实践分，教师参入的实验实训课规定占一定的比例。 　　二、认真落实教学常规 　　教学常规分制定教学计划 、课前准备、课堂教学、作业布置、教学评价、辅导与课外活动、教学反思与小结七项内容，这七项内容都非常重要，其中难度较高的是前三项。 　　1、学习新课标，高质量制定教学计划 　　目前我们组织开发和制定的新标准应以就业为导向，以能力为本位，以岗位需求和职业标准为依据，以促进学生的职业生涯为目标，从而形成指导性文件。该标准要体现创新、创业理念，准确把握任务引领型课程的核心思想，有助于我们在教学改革中取得新的突破。通过学习明确制定教学计划的要求： 　　1）遵循新课标，体现理论与实践一体化教学（编写项目化教程，采用项目化教学）。 　　我校职业型教育应以实践为主，课堂学习、课外活动为辅，教学计划内容也应各有所重。教学内容多采用案例教学，教学组织多采用学生分组结合项目进行，同时鼓励学生深入到企业中结合实践学习。各分院应聘请创业经验丰富的企业家、工程师、管理人员、风险投资专家等参与教学活动，使教学活动不局限在校内和课堂内。 　　2）逐步渗透“跟单式”教学实践方式。 　　加强实践教学环节就是培养学生的创业精神和就业能力，增加实验和实践的时间，培养学生的科研能力和动手能力。学生的毕业设计、毕业论文应从社会实践中和实际工作中选题，把理论知识与解决实际问题紧密结合起来，让学生感受到科研成果能够产生经济效益和社会效益，从而激发学生的职业学习热情。整个过程要有单式记录，每个培养阶段都要有教师的评定。 　　2、专家引领同伴互助，努力提高教学设计质量 　　备课是教学的前提和基础，是提高教学质量的重要保证。备课不是用来应付教学检查的，备课一定要注重教学设计。应针对年轻的新教师。通过经验丰富的老师、专家引领同伴互助来共同做好课前准备，提高教学设计质量。 　　为了提高教学质量，尽快适应新的职业标准，教师们的教研应不局限在固定的教研活动时间上，大家应互相听课，互相交流。经常在一起学习新标准，商定实验实训工艺规范，制定教学方法，针对不同的项目商定相应的教学方案。 　　3、以老带新、齐抓共管带动新教师的成长 　　为了帮助新教师快速成长，应要求担任课程教学五年以上的老教师带他们，共同商定教学计划和教学设计。同时，要安排新教师在通过公开课的教学设计、备课、写教案、试讲、课后教研、小结等形成一个完整的流程，帮助他们提高教育教学能力，深刻认识教学常规要求，在齐抓共管下使他们对教学设计的方法和重要性有更深的认识。 　　4、加强技能课的教学常规管理 　　技能课备课除了理论课的常规要求外还要求列出技能训练的项目、目标、教学步骤、所需课时数、所需设备、材料、工具、量具、学生的分组情况和着装要求等。技能课的教学常规重要的一块是课堂管理，特别是纪律管理，实验实训教学时学生较分散，纪律问题关乎安全问题和教学质量。教案上的要求应写出来，要求实验实训老师们对实验实训课的纪律要求等清清楚楚，对实验实训课的纪律管理要逐步摸索出各自的方法。 　　三、定期检查教学常规 　　1、计划落实教学常规的检查 　　在开学初将教学常规检查列入工作计划，明确检查的次数和时间，并将计划在教研活动中公布和强调，让老