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论大学生法制教育切入点和主线 　　[摘 要]当前大学生法制教育呈现内容缺乏针对性、课程设置不科学、教育形式单一和教育环境欠缺等状况。基于大学生既是学生又是公民的特殊角色，要以学生的权利与义务为切入点，以学生不同阶段的权利与义务为主线，转变大学生法制教育观念，优化教育课程与内容，丰富教育形式，改善教育环境，促进大学依法行使权利，主动承担义务并作出责任担当，提升大学生的综合素质。 　　[关键词]大学生 法制教育 切入点 主线 　　[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2013）13-0025-03 　　提高大学生的法律素养，培养大学生法制意识，推进大学生法制教育是我国构建法治社会的一个重要组成部分。而现代法治的“核心价值意义就在于确信法律提供可靠的手段来保障每个公民自由地合法地享用属于自己的权利，而免受他人专横意志的摆布，充分发挥社会主体的自主独立性和能动性”。[1]但目前我国大学生的法制教育总体效果不佳，其主要原因是没有找准大学生法制教育的切入点和主线，泛泛而谈，缺乏针对性。 　　一、当前我国大学生法制教育存在的主要问题 　　（一）大学生法制教育内容缺乏针对性 　　当前大学生法制教育内容缺乏针对性，主要表现在：1.法制教育理论内容重于实践案例。一些教师把法制教育等同于法学教育或者法律常识教育，以法理教育或者法律条文为教学主要内容，而缺乏相关