图形创意设计课程教学大纲.doc

《图形创意设计》课程教学大纲课程代码： 课程类别: 专业基础课 适用专业: 艺术设计（本科广告设计方向） 总学时:68 讲授学时:68 实践学时:34 课程学分：4 编写时间：2008年7月一、课程的性质、地位和任务：二十一世纪是一个读图的时代，二维画面、三维画面、静的画面、动的画面都要求富有创新概念，以此吸引人、感动人、达到传播的目的。图形创意正是为此而设立的一门课程，它是广告设计专业的乃至影视、传媒专业的轴心课程。图形是区别于口语、文字语言的另一种特殊语言，用图形语言与人快速沟通正是此课程研究的目的和任务。二、课程教学的目的与要求： 教学目的：通过本课程的学习，使学生充分理解图形创意的基本理论，掌握正确的图形创意方法和创意表现方法，为平面设计打下良好的专业基础。教学要求：1、从生活出发，关注生活、捕捉生活，提炼生活，表现生活，这是对学生的第一要求。2、从民族文化角度审视自己所从事的工作，作品表现要有个性——创新是生活的原动力。3、大量的练习作业，用手、用眼、用脑，三位一体。在课程教学的方法上，授课教师应该理论联系实际，通过素材实例讲解，幻灯片展示以及多媒体教学手段向学生展示与讲解，并通过课堂示范进行教学，使学生能直观的学习图形创意设计的方法与步骤。必须从设计思维和设计表达两个方面进行引导学生，从而真正达到本课程的教学目的。三、课程内容第一章：图形概述（4学时）教学要求：通过对图形基本理论知识的学习，使学生掌握图形的概念与基本特征，认识图形的意义和作用。教学内容： 图形的概念与基本特征图形的概念图形的特性 图形的意义和作用图形的意义图形的作用图形的分类元素特征图形具象图形抽象图形图形的发展趋势突出创意，强化图形语言的趋向多学科、多专业的融合趋向与高科技同步发展的趋向图形的传播和表现形式呈现多样化的趋向教学重点：图形的概念与基本特征。教学难点：图形的意义和作用。第二章：图形基本元素视觉训练（8课时）教学要求：通过学习要使学生对点、线、面较深刻的理解，并通过点、线、面的视觉训练，理解点、线、面作为图形基本元素的特征。教学内容：第一节 生活中的点、线、面感受生活中的点、线、面感受艺术作品中的点、线、面第二节 点、线、面的视觉训练（1）点的概念和特点（2）线的概念和特点（3）面的概念和特征教学重点：点、线、面基本元素教学难点：点、线、面的视觉训练第三章：单形元素的视觉想象（8课时）教学要求：通过单形元素和字意的想象的训练，以培养对单形元素和字意的创意思维能力。教学内容：第一节 单形元素和字意的想象（1）单形元素的想象（2）字形字意的视觉想象教学重点：单形元素的想象。教学难点：字形字意的视觉想象。 第四章：特定元素的视觉想象（8课时）教学要求：通过特定元素的想象的训练，以培养对特定元素的创意思维能力。教学内容：第一节 特定元素的想象（1）特定元素描述（2）特定元素的想象教学重点：特定元素描述教学难点：特定元素的想象第五章：正负形（8课时）教学要求：通过学习正负形的构形方法，掌握正负形的创意技巧。教学内容：第一节：正负形描述第二节：正负形构形方法教学重点：正负形构形方法教学难点：正负形综合运用第六章：影子（8课时）教学要求：通过学习影子图形的构形方法，掌握影子图形的创意技巧。教学内容：第一节：影子图形描述第二节：影子图形的构形方法教学重点：影子图形构形方法教学难点：影子图形综合运用第七章：同构图形 变异图形（12课时）教学要求：通过学习同构图形和变异图形的构形方法，掌握同构图形和变异图形的创意技巧。教学内容：第一节：同构图形（1） 同构图形描述（2） 同构图形的构形方法第二节：变异图形（1） 变异图形描述（2） 变异图形的构形方法教学重点：同构图形教学难点：变异图形第八章：图形实践（12课时）教学要求：通过几个图形创意实践方法的应用，让学生们直接接触问题、解决问题、并在实践中巧妙地寻求和发现可以利用的元素和手段；突破思维限制，真正做到举一反三、学以致用。使学生在今后的专业设计中能够得心应手，融会贯通，出类拔萃。教学内容：第一节 企业形象的联想、替代和再创意（1）标志的定义认识（2）实践课题第二节 图形创意设计在招贴中的应用（1）招贴简介（2）运用创意图形，制作一幅公益招贴教学重点：图形创意设计在招贴中的应用教学难点：企业形象的联想、替代和再创意四、学时分配：序号单 元教学内容学 时备 注理论课时实训课时合计课时1第一章图形概述224理论与实践一体化教学2第二章图形基本元素视觉训练448理论与实践一体化教学3第三章单形元素的视觉想象448理论与实践一体化教学4第四章特定元素的视觉想象448理论与实践一体化教学5