2 除数是一位的除法 教学设计2.docVIP

人教版小学数学第六册第二单元 《除到哪一位不够商1时要商0的除法》教学设计 教学目标： 1.通过自主探索和合作交流等形式使学生掌握三位数除以一位数时商中间有0的笔算方法，培养学生自主探究的能力。 2.运用知识的迁移，使学生掌握被除数末尾不够商1的笔算方法，培养学生自主探索的能力。 教学重点： 被除数中间没有0，商中间也有可能出现0，除到哪一位不够商1时要商0占位。 教学难点： 掌握三位数除以一位数时商中间有0的笔算方法。 课前准备： 1.学生预习课本31页内容 2.你在预习中有哪些问题，请记录下来。 3.多媒体课件。 教学课时：1课时 教学流程： 一、 自主预习、复习旧知 1．口算： 320÷8 ? ?450÷5 ? ?630÷7 ? ?420÷6 ? ?540÷9 ? ?250÷5 13÷4 ? ?26÷8 ? ?33÷6 ? ?52÷8 ? ?46÷9 ? ?61÷8 2．列竖式计算，并和同桌说说你是怎么算的。 603÷3= 720÷6= 自主学习、探究新知： 1.观察主题图（出示31页主题图） （1）星光小学832名学生分4批去参观天文馆，平均每批有多少人？如何列式？ 2.探究新知 （1）832÷4=？自己列竖式算一算，再和同桌说说你是怎么算的。 （2）汇报：你是怎么算的？3÷4