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谈数学教学中情感教学 　　摘要：情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验。心理学研究表明：情感教育是影响教学质量的一个重要因素，积极丰富的情感能促进认识过程，意志过程，使个性品质得到全面发展。在教学过程中应充分发挥自己的情感的作用，使情感寓于教学的始终。一位好的数学教师在教学过程中应该时刻注意自己的情感作用的发挥，把握每次掀起课堂教学高潮的机会，为学生创造一次又一次探索知识的激情，使学生在积极的态度中接受新知识、新理念。 　　关键词：情感教学 新的教学理念 数学教学 　　数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，不但能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，也为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础，因此数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像能力和创造力等方面有着独特的作用。因此，在教学改革的今天，面对新“课改”，数学教师所面临的任务就更加艰巨，更加具有挑战性。那么如何圆满完成教学任务是摆在我们每位数学教师面前的一个严峻课题。通过自己多年来的教学经验，我觉得在教学过程中应充分发挥自己的情感的作用，使情感寓于教学的始终。那么如何在教育教学过程中充分发挥情感的作用呢？ 　　情感是人对客观事物的态度和体验，它是一种比较复杂的、高级的心理活动现象。它的产生是以客观事物和对象是否满足个人的需求为中介的。数学教师的情感主要体现于对自己的教育对象的热爱之中，体现于对数