《过新年》优秀教案－小学二年级音乐教学设计.docxVIP

《过新年》优秀教案－小学二年级音乐教学设计　　教学内容　　过 新 年　　2课 时　　第1课时　　教学目标　　一、通过欣赏乐曲《小拜年》感受我国东北音乐的风格。　　二、模唱法学习歌曲《龙咚锵》，通过录音与教师范唱，引导同学体会　　我国小朋友这新年时演唱的音乐情绪。　　三、通过红绸舞、十字步的学习，表示过年时的愉快心情。　　四、通过民族打击乐器的学习，掌握其演奏姿势，并引导同学探索其　　演奏方法，学习为歌曲作简单的伴奏。　　重点、难点　　1、欣赏歌曲《小拜年》　　2、学唱歌曲《龙咚锵》　　3、扮演歌曲《龙咚锵》　　4、民族打击乐器锣、鼓、镲认识与演奏　　教具准备　　录音机、磁带　　教学过程　　一、常规练习　　1：随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导同学跟随音乐节拍或节奏）。　　2：复习前课内容：扮演和唱。　　3：认识民族打击乐器：锣、鼓、镲，通过教师的示范，让同学掌握其演奏方法；　　引导同学探索其：敲击的方法有几种，怎样演奏使其音有长短。（可分组探索练习。　　二：新课学习：　　1：欣赏东北民歌《小拜年》，用图示后问：什么地方，做什么，教师边听边用秧　　歌扮演对音乐的理解；　　2：从欣赏中导入：秧歌舞中十字步练习。　　3：再欣赏《小拜年》，同学作十字步练习；手上动作为耍腕，练习耍红绸；　　4：从欣赏中过年入歌曲学习《龙咚锵》　　5：教师范唱《龙咚锵》。边唱边加动作，并引导同学轻声干脆利落地用富有弹性的声音演唱歌曲；　　6：师生同步轻唱，并边唱边走十字步进行扮演，（也可自动创编动作增添情趣，调动课堂参与积极性）。　　7：分组用民族打击乐器为扮演的同学作伴奏，（三~四组；伴奏、演唱、扮演、观　　众等）　　二、小结：鼓励与褒扬，指出缺乏之处。在扮演中结束　　教学随笔　　教学内容　　过 新 年　　课 时　　第2课时　　教学目标　　一、通过欣赏歌曲《平安夜》，感受体验国外过圣诞节时的音乐情绪与　　祥和吉祥的气氛。　　二、模唱法学唱歌曲《新年好》，和复习歌曲《龙咚锵》，体验中外小　　朋友过新年的不同音乐情趣，　　三、通过创设情境与自编动作参与扮演，增强同学的学习自信心与兴趣。　　三、通过游戏《送贺卡》，引导同学创编简单的节奏，自主参与课堂　　重点、难点　　1、欣赏歌曲《平安夜》　　2、学唱歌曲《新年好》　　3、扮演歌曲《新年好》　　4、游戏：送贺卡　　教具准备　　录音机、磁带　　教学过程　　一、常规练习　　1：随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导同学跟随音乐节拍或节奏）。　　2：复习前课内容：扮演和唱。　　二：新课学习　　1：教师范唱歌曲《新年好》，边唱边加动作，让同学学习了解歌词内容。　　2：同学通过录音与教师范唱，模唱学习歌曲。提醒同学，在唱的过程中创编动作。　　3：通过探索过新年时的情境，自编游戏扮演歌曲《新年好》，鼓励同学自创动作，并从同学的自创动作中选编进行扮演。　　4：欣赏歌曲《平安夜》。　　１）初听，启发同学边听边进行音乐想象；并引导同学体会祥和的气氛。　　２）复听，鼓励同学进入角色地进行扮演，（教师作引导性的手恃蜡烛的动作进行　　扮演）　　 5．游戏：送贺卡；教师讲清游戏所需后分组进行游戏，教师可作分组性指导，　　要求可画出节奏图谱。（分组游戏后，可集中一组胜利的例子进行扮演。　　　　　　　　　　　　　　　　二、课堂小结：鼓励与褒扬，并指出缺乏之处。　　教学随笔　　寒冬的步伐走进人们的生活中，新年的钟声即将，本课中不论是民族乐曲还是外国歌曲，始终围绕新年这个主题，让同学在音乐中了解中外的新年习俗。　　　　教学内容　　过 新 年　　2课 时　　第1课时　　教学目标　　一、通过欣赏乐曲《小拜年》感受我国东北音乐的风格。　　二、模唱法学习歌曲《龙咚锵》，通过录音与教师范唱，引导同学体会　　我国小朋友这新年时演唱的音乐情绪。　　三、通过红绸舞、十字步的学习，表示过年时的愉快心情。　　四、通过民族打击乐器的学习，掌握其演奏姿势，并引导同学探索其　　演奏方法，学习为歌曲作简单的伴奏。　　重点、难点　　1、欣赏歌曲《小拜年》　　2、学唱歌曲《龙咚锵》　　3、扮演歌曲《龙咚锵》　　4、民族打击乐器锣、鼓、镲认识与演奏　　教具准备　　录音机、磁带　　教学过程　　一、常规练习　　1：随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导同学跟随音乐节拍或节奏）。　　2：复习前课内容：扮演和唱。　　3：认识民族打击乐器：锣、鼓、镲，通过教师的示范，让同学掌握其演奏方法；　　引导同学探索其：敲击的方法有几种，怎样演奏使其音