教学设计 输入文字.docVIP

教 学 设 计单 位：安徽省亳州市第七中学作 者：张瑞电子邮箱：1109371229@编 著：安徽省教育科学研究院版 本：义务教育新课程实验教科书(零起点)年 级：七年级（下册）时 间：二○一五年三月十七日七年级（下）第二章 加工文字信息2.11 输入文字一、教材分析 本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（零起点）《信息技术》教材七年级下册第二章第一节。本单元《加工文字信息》围绕文字处理软件安排了四节内容，目的一是为了照顾小学阶段未学过信息技术的零起点学生，另一方面是体现信息技术进行文字处理的完整流程。本课内容是通过组织一次演讲比赛来制作一则通知，分三个阶段学习，第一阶段是学会打开word软件；第二阶段是认识word界面，并能够熟练掌握界面的组成；第三阶段是通过对文字的输入，感受计算机在字处理方面的优势。二、学情分析 对于小学已经学过信息技术这门课的学生来说，内容比较简单，学起来较容易；但对于没学过的学生来说，要求有点高，既有技术障碍，也有操作技巧困难。因此要采用多种教学方法，来调动学生的学习热情。三、教学目标 1．知识与技能（1）认识Word软件界面、掌握打开与保存文件的方法；（2）掌握光标定位、删除文字、恢复和撤消等基本操作；（3）学会插入特殊符号。2．过程与方法运用文字加工Word软件，体验输入一份电子文档的流程。3、情感态度价